六月，放飛夢(mèng)想，承載著希望和祝福！在中國(guó)共產(chǎn)黨即將迎來(lái)百年華誕的重大歷史時(shí)刻，學(xué)子們也迎來(lái)了畢業(yè)季。

畢業(yè)季是雨季，淅淅瀝瀝的離別之情，從同一片黛云悄悄滾落，卻被炎炎的仲夏遲日，暖透了寸寸流淌的依戀；畢業(yè)禮是嘉禮，雅麗婉轉(zhuǎn)的絲竹之音，將含淚的微笑輕輕渲染，卻被鏗鏘的黃鐘大呂，叫醒了點(diǎn)點(diǎn)蟄伏的陽(yáng)剛。

以慶祝黨的百年華誕為主題的國(guó)學(xué)竣業(yè)典禮，給青島為明學(xué)校的竣業(yè)學(xué)子們留下一份與眾不同的美好記憶。

典禮的編撰老師將黨的百年歷程劃分為六個(gè)時(shí)期，以此對(duì)應(yīng)竣業(yè)生所經(jīng)歷的六個(gè)年級(jí)，致敬偉大的黨史，向我黨華誕獻(xiàn)禮；回顧求學(xué)的歷史，祝學(xué)子前程遠(yuǎn)大。

編撰者還以青島為明學(xué)校的六個(gè)教育關(guān)鍵詞——厚重、大氣、高遠(yuǎn)、時(shí)尚、素質(zhì)、品位分設(shè)六個(gè)章節(jié)，并以儒家文化關(guān)鍵詞“五?！保ㄈ?、義、禮、智、信）和“美”分擔(dān)每個(gè)章節(jié)的主題，才使整個(gè)典禮脈絡(luò)清晰，意蘊(yùn)多重。

2021年6月25日14時(shí)，青島為明學(xué)校小學(xué)部六年級(jí)主辦的慶祝建黨百年華誕暨國(guó)學(xué)竣業(yè)典禮活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始……

本章節(jié)的朗誦題目為《我們到來(lái)了（1921年——1927年）》，徐凱瑞、牛浩屹、李東峻、雒潤(rùn)啟四位同學(xué)，分別扮演陳獨(dú)秀、李大釗、毛澤東、董必武。四人登臺(tái)傾情高頌，將百年前建黨時(shí)的豪邁與激情渲染成一片掌聲?！拔覀冏畲蟮闹腔?，是選擇馬列主義助力偉大的探索；個(gè)體崇高的聰慧，是讓人類(lèi)文化碰撞出美麗的花火”，編撰老師借這樣的詩(shī)句突出主題，彰顯我黨的大智慧。我們的先輩以“新文化運(yùn)動(dòng)”喚醒了本土文化的靈魂，以“五四運(yùn)動(dòng)”采擷到外來(lái)文化的精華，中國(guó)共產(chǎn)黨的建立，不正是兼顧了“中國(guó)靈魂”與“世界眼光”的智慧嗎？接下來(lái)，哈佛601班的王梓語(yǔ)、羅潤(rùn)澤等四學(xué)子，也以《我們到來(lái)了》為題，傾情吟誦初到為明時(shí)的歡喜與振奮，傳達(dá)“父母最大的智慧，是將我們送到這里沐浴成長(zhǎng)的快樂(lè)”。

哈佛601班的畢業(yè)圖片展示環(huán)節(jié)之后，韓璐老師登臺(tái)，代表全體班主任灑淚發(fā)言；其情深摯，其心澄澈，令在場(chǎng)學(xué)子和家長(zhǎng)動(dòng)容。其實(shí)，為明有一大批如韓璐這樣的老師，多年來(lái)不辭艱辛，兢兢業(yè)業(yè)工作在第一線。

謝師環(huán)節(jié)中，語(yǔ)文教師和體育教師登臺(tái)接受學(xué)子感謝，而后全場(chǎng)共誦《青島為明學(xué)校竣業(yè)生智慧訓(xùn)誡》：“竣業(yè)生，須敬聽(tīng)，智與慧，要踐行。真智慧，務(wù)德行，泛愛(ài)眾，大包容……”《訓(xùn)誡》旨在教導(dǎo)學(xué)生：人生最大的智慧，就是認(rèn)認(rèn)真真做人?！?/p>

煞尾節(jié)目”歌曲《閃亮的日子》再次向共產(chǎn)黨的創(chuàng)建者致敬，為章節(jié)畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號(hào)。

本章之詩(shī)朗誦《我們奮斗著(1927年—1936年)》，上演了西安事變中張學(xué)良將軍和周恩來(lái)同志的對(duì)話場(chǎng)景：張學(xué)良悉數(shù)了十年內(nèi)戰(zhàn)中蔣介石同室操戈的罪行，要求處決蔣介石抵抗日寇，周恩來(lái)則通過(guò)對(duì)我黨十年發(fā)展的回顧，表達(dá)中共恪守信諾，不改國(guó)共合作，抗日救民之初衷。

哈佛602班王藝霏、萬(wàn)子童、趙婧含、趙姿妤，則借題傳達(dá)升入二年級(jí)的迷茫，并在對(duì)“成長(zhǎng)的煩惱”的抱怨中，漸漸梳理出堅(jiān)持的重要性；彼此約定要誠(chéng)實(shí)守信，好好學(xué)習(xí)。

誠(chéng)信是保持教育本色的良藥，青島為明學(xué)校七年辦學(xué)，不改立德樹(shù)人之承諾，即便在最初艱難的日子，也沒(méi)有因大環(huán)境的逼迫而舍本逐末。這種教育的誠(chéng)信與堅(jiān)持，才是我們今日所取得良好辦學(xué)成績(jī)的保證。正如本章《青島為明學(xué)校竣業(yè)生誠(chéng)信訓(xùn)誡》中所言：“玉蟾有赤誠(chéng)，月月自消長(zhǎng)。金烏有信諾，日日送光芒。日月和為明，璀璨調(diào)陰陽(yáng)。為明有誠(chéng)信，堅(jiān)守至輝煌……”

哈佛602班選擇以視頻來(lái)記錄孩子們的美好歲月；謝師環(huán)節(jié)中，數(shù)學(xué)老師、科學(xué)老師登臺(tái)領(lǐng)受學(xué)子禮敬。

本章煞尾節(jié)目，舞蹈《當(dāng)我戴上紅領(lǐng)巾》令人眼前一亮。人們從其曼妙的舞姿、多變的隊(duì)形、動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)中，感受到舞蹈教師所傾注的心血與對(duì)舞蹈教育的深刻理解。也許有人會(huì)說(shuō)，其作品為“次本”，即根據(jù)現(xiàn)成的作品發(fā)揮而成的，并非原創(chuàng)。然而太極拳的創(chuàng)始人只有一個(gè)，而后輩的太極大師也并未因?yàn)槟７露魞r(jià)。模仿并不丟人，關(guān)鍵是領(lǐng)悟其中的真諦；教育并非培訓(xùn)，一定要堅(jiān)守全面發(fā)展的初心。

優(yōu)質(zhì)601班王圣元、孫愛(ài)媛的章節(jié)詩(shī)朗誦《我們成長(zhǎng)了（1937年—1949年）》中，描寫(xiě)了兩個(gè)為開(kāi)國(guó)大典歌舞助興的青年，悉數(shù)十二年我黨艱辛歷程的場(chǎng)景。他們贊頌了太行山上不屈不撓的抗戰(zhàn)精神，肯定了“三三制”、“延安整風(fēng)”、“大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)”的歷史意義；通過(guò)夸贊勢(shì)如破竹的解放戰(zhàn)爭(zhēng)，彰顯我黨“抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線”和“人民民主統(tǒng)一戰(zhàn)線”的偉大功績(jī)。

楊一明、朱思佳同學(xué)以三年級(jí)的領(lǐng)悟來(lái)揄?yè)P(yáng)成長(zhǎng)的快樂(lè)——“升上了三年級(jí)我變得聰明，不會(huì)再說(shuō)空話忘記了行動(dòng)。升上了三年級(jí)我如夢(mèng)初醒，想從前太安逸辜負(fù)了時(shí)鐘……”所謂“仁主人，義主我也”，意思就是“仁”乃利他，“義”乃“自律”。其實(shí)，好習(xí)慣就是一種“自律”，雷麗霞校長(zhǎng)認(rèn)為：成長(zhǎng)首先從“自律”突破。青島為明學(xué)校小學(xué)部非常重視對(duì)孩子好習(xí)慣的培養(yǎng)，三年級(jí)的學(xué)生，該有的好習(xí)慣基本都有了；他們似乎懂得了成長(zhǎng)的快樂(lè)，就是自律的快樂(lè)。

哈佛603班的照片展示令人難忘，謝師儀式中英語(yǔ)老師和音樂(lè)老師接受了學(xué)子們的感謝。由韓璐老師領(lǐng)誦的《青島為明學(xué)?？I(yè)生義務(wù)訓(xùn)誡》中“莫使人無(wú)志，年年在底層。莫使心無(wú)愛(ài)，寒如冬夜星。莫使神無(wú)定，憤世意難平。莫使學(xué)無(wú)績(jī)，陋巷守平庸。莫使親無(wú)養(yǎng)，殘年淚縱橫。莫使國(guó)無(wú)守，敵寇入長(zhǎng)城”幾句，受到了很多家長(zhǎng)的好評(píng)。雷麗霞校長(zhǎng)鼓勵(lì)國(guó)學(xué)教育中的原創(chuàng)，我校國(guó)學(xué)禮儀展示中所有訓(xùn)誡、禮辭均為原創(chuàng)作品，與此同時(shí)，雷校長(zhǎng)也鼓勵(lì)學(xué)子們另辟蹊徑，探索獨(dú)特文章之道。

第四章 素質(zhì)篇——仁由哈佛603班學(xué)子張珺和寧翊茗帶來(lái)的朗誦《我們探索著（1950年—1979年）》創(chuàng)設(shè)了兩位參加十一屆三中全會(huì)的代表偶遇的情境。兩位飽經(jīng)風(fēng)霜的老朋友回顧建國(guó)后三十年的歷程，傳達(dá)美好心愿。王星元、陳熠桐同學(xué)則從提升素質(zhì)的角度，訴說(shuō)對(duì)四年級(jí)的感受；傳遞“為明在我心靈播撒的種子，相信將來(lái)一定會(huì)開(kāi)花結(jié)果”的希冀。仁者，利他也，作為一名教師，尤其要弘揚(yáng)仁愛(ài)，提升素質(zhì)，從學(xué)生的角度想問(wèn)題。竣業(yè)典禮結(jié)束，王之冠老師送走了家長(zhǎng)和孩子，流下了不舍的眼淚。為明老師對(duì)孩子的愛(ài)，乃真誠(chéng)流于肺腑，家長(zhǎng)們會(huì)放心的把孩子托付給這樣的老師。優(yōu)質(zhì)601班的視頻展示非常感人，凸顯了班主任宮蕾老師的藝術(shù)氣質(zhì)。謝師環(huán)節(jié)中，郭長(zhǎng)華主任登臺(tái)接受禮敬！郭主任領(lǐng)誦《青島為明學(xué)?？I(yè)生仁愛(ài)訓(xùn)誡》時(shí)，中氣十足，情感飽滿(mǎn)，迅速使禮堂的氣氛升溫。隨后，郭主任又和哈佛602班的王藝霏同學(xué)合唱了煞尾歌曲《唱支山歌給黨聽(tīng)》，一老一少，配合默契，引來(lái)多次擊節(jié)叫好。

第五章 時(shí)尚篇——禮本章開(kāi)頭，優(yōu)質(zhì)601班余閣瀚同學(xué)和徐可欣同學(xué)傾情朗誦了《我們做到了（1979年—2021年）》，詩(shī)歌締造了一個(gè)被政府嘉獎(jiǎng)，黨齡超過(guò)五十年的老奶奶，和一位少女的對(duì)話情境?！澳飩z”首先通過(guò)小平南巡、三個(gè)代表、科學(xué)發(fā)展、股份制、公司制等串聯(lián)起改革開(kāi)放四十年的成就，而后謳歌黃島區(qū)在這四十年中令人震驚的發(fā)展，贊美今朝“禮儀興時(shí)尚興海浪在歌唱”的美好生活。劉瑾儀等四個(gè)同學(xué)的朗誦《五年級(jí)，我們做到了》，則通過(guò)孩子們對(duì)時(shí)尚的探討，得出了禮儀與時(shí)尚兼容并包的結(jié)論?？梢哉f(shuō)，本次竣業(yè)典禮就是兼容并包的，是我黨百年華誕的紀(jì)念，是學(xué)子完成學(xué)業(yè)的慶典；也是一堂生動(dòng)的黨史課，橫向勾勒我黨偉大歷程；更是一次綜合性國(guó)學(xué)課，多維展現(xiàn)文化要言妙道；高標(biāo)準(zhǔn)兌現(xiàn)了雷校長(zhǎng)所倡導(dǎo)的“一項(xiàng)活動(dòng)，多項(xiàng)成果”的理念。優(yōu)質(zhì)602班的圖片展示，定格了孩子們童年點(diǎn)點(diǎn)滴滴的快樂(lè)，而后主持人邀請(qǐng)小學(xué)部孫校長(zhǎng)登臺(tái)接受學(xué)子感謝，一句“敬業(yè)催白發(fā)， 樂(lè)教有愛(ài)心”，是飽含敬意與敬愛(ài)的贊美！由孫校領(lǐng)誦的《青島為明學(xué)?？I(yè)生禮儀訓(xùn)誡》中介紹了古代的“五禮”，并彰顯了“為明建校伊始，注重禮儀塑人。細(xì)節(jié)常抓不懈，習(xí)慣影響終身”的教育理念。本章煞尾節(jié)目，歌伴舞《打起手鼓唱起歌》延續(xù)著精彩——?dú)g快的節(jié)奏，輕靈的舞步，稚嫩的歌聲，讓人暫時(shí)淡忘了離別的失落。

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第六章 高遠(yuǎn)篇——美來(lái)自?xún)?yōu)質(zhì)602班的王紹滕、張藝馨、石培煜、賀曉媛四位同學(xué)，在這終章起首以一首《我們憧憬著》，秀出了“大美的青春里寄托著高遠(yuǎn)，為明人到哪里都能夠出色”的自信；祝福母校蒸蒸日上，天天向好。優(yōu)質(zhì)603班的視頻展示，依舊精彩；本章節(jié)的謝師環(huán)節(jié)，與眾不同。前五章謝師環(huán)節(jié)皆以《為明之歌》為背景音樂(lè)，雷校長(zhǎng)登臺(tái)，才以譚盾的《茉莉花》為映襯。主持人王梓語(yǔ)同學(xué)深情朗誦：“初來(lái)膠澳辦學(xué)難，日以籌謀不敢眠。塑我國(guó)魂觀世界，成其特色尚多元。能圓吾輩成才夢(mèng)，再造他鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)田。六載同窗今竣業(yè)，為明學(xué)子正昂然?！倍?，全場(chǎng)同學(xué)起立，向雷校長(zhǎng)高聲致謝。雷校長(zhǎng)做了七分多鐘的即興演講，表達(dá)了對(duì)學(xué)子們的不舍之情；傳達(dá)了對(duì)孩子們的殷切希望、美好祝福。

郭主任和宮老師受邀登臺(tái)，領(lǐng)誦《青島為明學(xué)?？I(yè)生誡詞》：“……六龍升空，日色通彤。崦嵫勿迫，莫負(fù)年輕。此生倏忽，過(guò)隙無(wú)蹤。少年有志，鼎定日中。憶昔黃口，懵懂頑童。有緣教誨，竣業(yè)為明。”古人以四字句為最莊穆的句式，一般大型慶典的禮辭才以四字句寫(xiě)成。青島為明學(xué)校的《竣業(yè)誡詞》繼承了這個(gè)傳統(tǒng)，因此讀來(lái)莊麗雅正，朗朗上口，每次都令人感動(dòng)。最后，宮蕾老師領(lǐng)唱聶耳的《畢業(yè)歌》，豪壯的進(jìn)行曲風(fēng)格剛勁有力，竣業(yè)典禮的氣氛被推到最高潮。

 

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