近日，為了讓學生更好地學好數(shù)學，提升他們的數(shù)學思維、口語表達等綜合學習能力，我在班級中開展了“我是數(shù)學小講師”的數(shù)學活動。數(shù)學也是需要表達的，我們有的孩子可能會做，卻說不清，有的可能是會說，卻不敢表達，舉行本次活動就是為了培養(yǎng)孩子把解題思路說清楚，并清晰的表達，這需要孩子腦海里非常清晰的思路。因為說清楚是比會做了更具挑戰(zhàn)的要求，同時也可以增強孩子的成就感和學習數(shù)學的信心。下面讓我們去看看他們的表現(xiàn)吧！

一、小講師程果

------如何正確解答奧數(shù)中常見的乘船問題

大家好，我是程果，就讀于西海岸新區(qū)青島為明學校優(yōu)質401班。

不太了解數(shù)學的人往往覺得數(shù)學是抽象的、枯燥的，其實只要愿意深入進去，就會發(fā)現(xiàn)數(shù)學是美妙的，它可以啟發(fā)和引導人們透過表面現(xiàn)象，在更深的層次上發(fā)現(xiàn)事物的規(guī)律，從而了解表面上看不到的結果。

數(shù)學的魅力還在于它以各種方式影響我們的日常學習和生活。比如我可以用數(shù)學里的歸納法總結出我的愛好，它們是書法、編程、二胡、古詩詞，演講主持、羽毛球和游泳。我還可以用數(shù)學門類里的統(tǒng)計學羅列出我獲得過的榮譽：十佳陽光男孩、十佳明理少年、山東小記者團十佳小記者、齊魯情校園藝術大賽二胡一等獎、為明賽詩會全國決賽一等獎和最佳表現(xiàn)獎，世界小鐵人賽青島站組別第一名、英語書法比賽一等獎、硬筆書法比賽一等獎等，通過競選我還當選為少先大隊大隊長，每年被評選為六小能手和優(yōu)秀少先大隊干部。除了這些方法，數(shù)學可以說與人類生存發(fā)展的各個面息息相關，并具有其獨特的造物之美和神秘之美?；趾耆绯滦潜l(fā)、黑洞吞噬的數(shù)據模擬，神秘如《蒙娜麗莎》的黃金分割，美妙如音階數(shù)字簡譜的起源.....這些都離不開數(shù)學。

陶醉于數(shù)學之美，古希臘數(shù)學家畢達哥拉斯說，“數(shù)學支配著宇宙”；英國著名科學家弗蘭西斯.培根說過“數(shù)學是打開科學之門的鑰匙”。讓我們站在巨人的肩膀上，拿起先賢們的“鑰匙”，一起去發(fā)現(xiàn)數(shù)學之美吧！

二、小講師郭馨潞

------小數(shù)乘法的應用

大家好！我是青島西海岸新區(qū)青島為明學校優(yōu)質401班的郭馨潞同學。

我有很多的愛好！我熱愛閱讀、書法、英語、跑步、游泳等等.曾獲得學校四年六小能手、學習標兵、十佳明理少年、語文小狀元、閱讀之星、書寫大賽一等獎、好習慣小楷模等，但是我最喜歡的還是數(shù)學！因為數(shù)學無處不在，如影隨形。我曾多次獲得青島為明學校數(shù)學素養(yǎng)大賽一等獎。

學習數(shù)學的根本目的不是培養(yǎng)未來的數(shù)學家，而是培養(yǎng)人的數(shù)學思維和解決問題的能力，開拓頭腦中的數(shù)學空間，從而促進人的全面發(fā)展和提高，讓未來有無限可能。被后人稱為“數(shù)學世界的亞歷山大”的德國偉大的數(shù)學家希爾伯特曾說過：“無限！再也沒有其它問題如此深刻地打動過人類的心靈?！?/p>

今天我給大家講解的是五年級上冊第一單元的小數(shù)乘法在實際生活中的應用，通過我的講解，大家學會了嗎？

三、小講師張元瑾

------長方體體積公式在生活中的應用

大家好！我是青島西海岸新區(qū)青島為明學校優(yōu)質504班的張元瑾。

生活中，我興趣較為廣泛：靜可以閱讀與自然科學、人文歷史有關的書籍，一書在手幾小時都能專注于此；動可以打棒球、羽毛球、跳繩、仰臥起坐和游泳。我還是媽媽的好助手，在家里主動干家務，積極參與家庭生活和社會活動，在社會大舞臺逐漸歷練自我，力求做到體智美勞均衡發(fā)展。

學習上，我連續(xù)獲得學校頒發(fā)的六小能手，也曾獲得學習標兵、十佳明理少年、語文小狀元、閱讀之星、好習慣小楷模等榮譽，學習中我努力掌握各項知識技能，培養(yǎng)良好的學習習慣和方法。尤其是數(shù)學課堂，在數(shù)學的世界里，我找到自己思考的動力，每解答一道數(shù)學難題總能讓我歡欣鼓舞、歡呼雀躍。音樂家告訴我們：數(shù)學是世界上最和諧的音符。植物學家這樣形容數(shù)學：世界上沒有比數(shù)學更美的花朵。美學家說：哪里有數(shù)學，哪里才有真正的美。著名數(shù)學家華羅庚更是用“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，日用之繁，無處不用數(shù)學”來闡述數(shù)學與生活的緊密關系。數(shù)學，正以其縝密的邏輯向我們展示著它的美。來吧，同學們！讓我們共同酣暢淋漓地感受數(shù)學之美吧！

小老師開講不僅提高了學生們學習數(shù)學的興趣，在從“會做”到“會講”的過程中，借助表達提升了數(shù)學思維，數(shù)學素養(yǎng)提升的同時也增強了學好數(shù)學的信心。

（供稿：小學部 周甜甜）

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