我的為明，我的夢 —為明學(xué)校初中部開學(xué)典禮散記
2015年3月17日，整個黃島籠罩在一片灰蒙蒙的春煙雨霧之中，就像一幅單調(diào)的黑白水墨畫。相形之下，青島為明學(xué)校的報告廳里卻燈火輝煌，仿佛明媚的春光都躲到這里了。
老師、學(xué)生和家長們陸陸續(xù)續(xù)從黑白迷蒙的單色世界里走進(jìn)來。燦爛燈光迅疾融化了他們衣裝上的單調(diào)的水墨色，置換出原本的五顏六色，如同天上的彩虹落下了人間，在這里悄悄蕩漾開，匯成一片五色煥然的歡樂。為明學(xué)校初中部開學(xué)典禮馬上就要開始了，“我的為明，我的夢”，七個大字早已列隊站在人們的眼前。是的，夢想本來就該是五顏六色的。
想想上次開學(xué)典禮，我們初中部只有12名學(xué)生，24位家長！僅僅半年！半年后的今天，一片注定會來的興旺果然迫不及待地趕來了。為明憑超強(qiáng)的實(shí)力消解了青島人心中的疑惑，越來越多的家長認(rèn)可了為明，紛紛把孩子放心地送到這里。瞧，報告廳已經(jīng)坐不下了！
（一）頒獎——獎掖細(xì)節(jié)
? ? ? ? ?典禮開始了，四個小主持人致開場詞，簡短卻熱情洋溢，喚起了全場熱烈的掌聲。
第一個環(huán)節(jié)是頒獎。青島為明學(xué)校校長、教育專家雷麗霞女士笑容滿面地坐在學(xué)生當(dāng)中，和大家一起有節(jié)奏地鼓著掌，歡迎典禮的主角——她最關(guān)愛的學(xué)生們閃亮登場。這里的主角永遠(yuǎn)是學(xué)生；“以學(xué)生為中心”，在為明永遠(yuǎn)不是句空話。
伴著昂揚(yáng)的進(jìn)行曲節(jié)奏，獲獎學(xué)生魚貫走上領(lǐng)獎臺。初中部為他們設(shè)立了“優(yōu)秀假期作業(yè)獎”、“數(shù)學(xué)優(yōu)秀小論文獎”、“讀書之星獎”、“假期勞動獎”等獎項，以表彰在各個方面取得成績的同學(xué)。
舞臺上，得到獎狀的同學(xué)有的略帶羞怯，有的笑靨如春，有的雖顯得鎮(zhèn)靜，卻不時有得意之色掃過眉梢。不要說獎項設(shè)立得太細(xì)碎，為明學(xué)校最注重對學(xué)生的細(xì)節(jié)培養(yǎng)，好習(xí)慣本來就是一點(diǎn)一滴積累起來的。今天，幾乎在場的每個同學(xué)都有所收獲，因為他們一直在進(jìn)步。
不拘小節(jié)”在天才身上也許是魅力，但天才的災(zāi)難，大多也是“細(xì)節(jié)惹的禍”；“抓大放小”在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域也許算明智，但教育界無數(shù)慘痛的教訓(xùn)，正是由于漠視了“小”。為明學(xué)校不會犯這種錯誤，注重細(xì)節(jié)的力量，從量變謀求質(zhì)變，我們有的是耐心，我們不怕細(xì)碎！
（二）展演——弘揚(yáng)個性
? ? ? ? 典禮的核心環(huán)節(jié)是學(xué)生的文藝展演。這里沒有主席臺，沒有嚴(yán)肅古板的面孔讓你們畏首畏尾，沒有冰冷如鐵的陳規(guī)令同學(xué)們束手束足。校長為孩子們鼓掌，老師為同學(xué)們服務(wù)，同學(xué)為同伴加油，家長為兒女驕傲，舞臺是你們的，盡情展示吧！
“為明小初銜接班”剛剛組建，同學(xué)們還沒有完全適應(yīng)新環(huán)境，他們的詩朗誦《新學(xué)期你準(zhǔn)備好了嗎》，如同怯怯的初春——稚嫩卻真純。他們沒有技巧，只是努力地將每一句詩洪亮而略略顫抖地念出來，看得出他們在誦讀時，也在默默壓制著各自心中的膽怯。但他們是真純的，就像初綻的迎春花，雖然被料峭春寒壓迫得瑟瑟發(fā)抖，卻竭力支撐著幼嫩的瓣蕊，倔強(qiáng)地昂著頭。
初一1班的走秀節(jié)目《追夢T型臺》，就像溫婉的仲春——自然而生動。伴著李宇春《和你一樣》悠揚(yáng)的旋律，同學(xué)們先后款款走上舞臺。簡單的pose不溫不火，而后亮出早已做好的心愿卡，向觀眾展示。他們不模仿專業(yè)模特招搖的貓步，只是按自己慣常的步伐走上來，一種褪盡鉛華的美麗卻撲面而來；他們沒搜羅時尚的衣裝，只是按自己的心愿穿上紅色的校服，一種真誠熔鑄的活力卻油然而生。就像那春天，年年都準(zhǔn)時將美麗與生機(jī)送歸人間，千百年來從沒有失信，卻自然而然，藏至美而不言。
國際班的表演唱《奔跑》，好似的初夏——自由也和諧。沒有統(tǒng)一的著裝，沒有甜美的歌喉，奔放的舞步，略顯滑稽的舞姿，乍看毫無章法，就像初夏的梅雨，淅淅瀝瀝，凌亂地敲打著窗玻璃；沒完沒了，“一任階前點(diǎn)滴到天明”。他們每個人的臉上寫滿了坦蕩，雖然歌喉不完美，唱得氣喘吁吁卻堅持依舊；盡管舞姿不夠靚，跳得卻賣力依舊；莫道舞步粗糙，只要音樂不停，誰都不會有半分懈怠。他們不完美，卻不放棄；他們會完美，因為他們懂得堅持。請拓開你的視野，那一絲絲散漫的雨，已經(jīng)織成寬廣的雨簾；匯成彌漫的雨霧，若遇水村山郭，必然結(jié)合成詩意，醞釀出魅力。
初一2班段曉萱、劉浩同學(xué)表演的打擊樂《龍騰虎躍》，當(dāng)然是激情的仲夏——熱辣而跌宕。平時柔弱的小姑娘，被紅彤彤的中國鼓圍攏著，儼然成了擂鼓震金兵的巾幗英雄。一番擊打，如猛虎初醒，虎嘯震川動谷；喚醒蟄伏的驚雷，轟隆隆勢大力沉地襲來；二番擊打，如潛龍飛天，龍吟駭水驚風(fēng)，吞吐爽利的暴雨，嘩啦啦無邊無際地鋪開。三番擊打，如千河競奔，大河澎湃，小河窸窣，高調(diào)低音，相諧律動；四番擊打，如將軍凱旋，人聲振奮，樂聲窾坎，歡歌樂韻，交映雄渾……
不必再多說了！為明學(xué)校為學(xué)生準(zhǔn)備的藝術(shù)選修課程豐富多彩，段曉萱同學(xué)只是“打擊樂課”的受益者，其它方面的“高手”還沒有亮相。如今，全球教育界都重視個體精神，所謂個體精神就是尊重個體的人作為一種存在物的獨(dú)特價值。每個學(xué)生都是獨(dú)一無二的，所以我們重視完善他們的個性，注重其全面發(fā)展。今天，這個舞臺上展現(xiàn)的，不就是學(xué)生不斷發(fā)展、完善的魅力個性嗎？
（三）校長——畫龍點(diǎn)睛
典禮接近尾聲，雷麗霞校長應(yīng)邀致辭。她首先祝賀初中部開學(xué)典禮圓滿成功，并對學(xué)部上學(xué)期的工作給予充分肯定。雷校長從大家耳熟能詳?shù)摹昂煤脤W(xué)習(xí)，天天向上”起興，強(qiáng)調(diào)教育要與時俱進(jìn)，慧眼識珠，要精選既符合人類精神，又促進(jìn)個體發(fā)展的知識來教化學(xué)生， 只有這樣，“好好學(xué)習(xí)，天天向上”，才不會沉淪為一句空話。
雷校長簡要分析了“高品位、高素質(zhì)、高分?jǐn)?shù)”三者之間的辯證關(guān)系，要求初中部全體教師在新的學(xué)期深入實(shí)踐為明學(xué)校教育理念，致力于三者的有機(jī)融合。只有為學(xué)生構(gòu)筑科學(xué)的知識體系，才有資格談“為學(xué)生一生負(fù)責(zé)”。
雷校長強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)學(xué)生“世界眼光，中國靈魂”的深遠(yuǎn)意義；號召初中部全體師生借鑒“厚于德，誠于信，敏于行”的廣東精神，筑夢為明，圓夢為明。
是的，這里是夢開始的地方，也應(yīng)該是夢實(shí)現(xiàn)的地方。雷校長一席話與國際先進(jìn)教育理念不謀而合，如同點(diǎn)睛之筆，不僅點(diǎn)活了為明的夢，必然也會將這個夢點(diǎn)化成了美夢。
在現(xiàn)場采訪互動話心愿的精彩中，與會全體人員集體起立，共同宣讀新學(xué)期誓詞：“我不是沉淪河底的頑石，我要做徜徉天際的風(fēng)箏。為明贈給我三十二條細(xì)節(jié)，幫我編織堅韌的絲繩。我的為明，我的夢！我不做任人操控的風(fēng)箏，我要自主登上理想的巔峰。為明贈給我世界的眼光，任我俯視寰球的風(fēng)景。我的為明，我的夢！我不是峰頂知足的燕雀，我要做高翔九天的大鵬。為明建構(gòu)我全面發(fā)展的身心，為我喚醒了八面雄風(fēng)。我的為明，我的夢！”
