4月1日，青島為明學(xué)校“名師工作室”啟動(dòng)儀式在學(xué)校階梯教室隆重舉行！黃島區(qū)教育發(fā)展中心王永剛主任、李黎副主任及各位指導(dǎo)專家蒞臨參加。“名師工作室”啟動(dòng)儀式由青島為明學(xué)校孫玉強(qiáng)校長(zhǎng)主持。孟兆山主任等六位省特級(jí)教師、省市教學(xué)能手、省市學(xué)科帶頭人成為 “名師工作室”的首批受聘專家，并擔(dān)任中小學(xué)各學(xué)科“名師工作室”主持人。

       啟動(dòng)儀式上青島為明學(xué)校雷麗霞校長(zhǎng)首先講話，學(xué)校“名師工作室”的啟動(dòng)，具有非常重要、深遠(yuǎn)的意義。青島為明學(xué)校2014年9月正式開學(xué)以來，得到孩子們的喜愛及廣大家長(zhǎng)朋友的信任和認(rèn)可，從我們迎接的首批30多名學(xué)生，到現(xiàn)在短短一年多的時(shí)間里，凈增加了700多名學(xué)生，我們要感謝市區(qū)教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)、教育發(fā)展中心各位專家、教育同行朋友及廣大家長(zhǎng)的信任支持、關(guān)心幫助和傾心指導(dǎo)。

       為明學(xué)校落戶黃島區(qū)，我們要做好兩件事：一是辦好學(xué)校，為家長(zhǎng)學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)學(xué)位，為黃島的教育增光添彩；二是開放辦學(xué)，為黃島教育奉獻(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源，為新區(qū)教育騰飛加油助力。為明學(xué)校要培養(yǎng)“高分?jǐn)?shù)、高素質(zhì)、高品位”學(xué)生，高分?jǐn)?shù)--為明學(xué)校教學(xué)質(zhì)量要在市區(qū)領(lǐng)先，高素質(zhì)--為明學(xué)生綜合素質(zhì)要全面優(yōu)異，高品位---“厚重、大氣、高遠(yuǎn)、時(shí)尚”要成為為明學(xué)子的鮮明特征，而實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，專業(yè)化的教師團(tuán)隊(duì)和打造高效課堂就是我們的有效途徑，我們要把名家大師請(qǐng)進(jìn)校園，要讓為明教師與名師專家成為朋友，帶著我們的優(yōu)勢(shì)融入山東、融入青島、融入黃島，成立青島為明學(xué)校“名師工作室”是落實(shí)教師成長(zhǎng)戰(zhàn)略的最佳途徑。

       雷麗霞校長(zhǎng)代表北京為明學(xué)校特別感謝區(qū)教體局、區(qū)發(fā)展中心各位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和厚愛，感謝各位專家名師能夠受邀加入為明學(xué)校“名師工作室”，助力青島為明學(xué)校實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，成為國(guó)際化的中國(guó)學(xué)校，讓“這里有一所好學(xué)校”為為明學(xué)校代言。 

       啟動(dòng)儀式上，青島為明學(xué)校初中部王洪偉主任宣讀了青島為明學(xué)校成立“名師工作室決定”，小學(xué)部郭長(zhǎng)華主任宣讀學(xué)校首批成立的6個(gè)名師工作室專家主持人及各位學(xué)員，六個(gè)名師工作室為：小學(xué)語(yǔ)文名師工作室、小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室、小學(xué)英語(yǔ)名師工作室、初中語(yǔ)文名師工作室、初中數(shù)學(xué)名師工作室、初中英語(yǔ)名師工作室。黃島區(qū)教育發(fā)展中心王永剛主任、青島為明學(xué)校雷麗霞校長(zhǎng)共同為青島為明學(xué)校“名師工作室”揭牌，同時(shí)向各位專家主持人頒發(fā)了聘書。

       小學(xué)語(yǔ)文名師工作室主持人樊兆寬老師從 “為明”兩個(gè)字的文化內(nèi)涵釋義，以睿智、幽默的發(fā)言，清晰了“明”和“名”的不同含義，并感嘆于“為明”二字文化帶來的教育思考。樊老師指出“明”，是日月可鑒，天地相知的“明”，是我們每個(gè)人指導(dǎo)的方向和目標(biāo)，其實(shí)我們每天工作都是在“為明”。在教學(xué)管理工作中，為明學(xué)校首先對(duì)學(xué)生的發(fā)展提出了高分?jǐn)?shù)、高素質(zhì)、高品位的培養(yǎng)目標(biāo)，這確實(shí)是很多年來做學(xué)問的人應(yīng)該追求的，也說明為明學(xué)校做的是真正的教育。

       小學(xué)英語(yǔ)名師工作室主持人薛淑霞主任表達(dá)了學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一件很快樂的事情，在為明，英語(yǔ)屬于強(qiáng)勢(shì)學(xué)科，又屬于特色學(xué)科，是我們英語(yǔ)課程的一大亮點(diǎn)。學(xué)校現(xiàn)在實(shí)行3（外教課程）+4（香港培生朗文英語(yǔ)課程）模式，非常具有吸引力，在接下來的工作中，會(huì)繼續(xù)與工作室的成員一起深入探討研究，實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)學(xué)科的價(jià)值和實(shí)用性。

       初中語(yǔ)文名師工作室主持人李黎主任在名師工作室成立之前就對(duì)為明學(xué)校充滿了期待，通過前期走進(jìn)校園，聆聽課堂，感知人文環(huán)境、師生的精神面貌，以及雷校長(zhǎng)的思想、內(nèi)涵、愿望及無私情懷等，深切地感受到做教育的大不同。與樊主任一樣，李主任也能感受到“為明”的名字體現(xiàn)了一種辦學(xué)的內(nèi)涵，在工作室成立后，一定帶領(lǐng)大家，多交流、多研究，一起把為明辦的越來越好。

        初中數(shù)學(xué)名師工作室主持人薛明勤老師感受到名師工作室的啟動(dòng)儀式隆重，可見學(xué)校對(duì)“名師工作室”的重視程度，對(duì)名師的重視程度。重視說明重要，在數(shù)學(xué)學(xué)科領(lǐng)域的研究上，薛老師表示，將與工作室的成員共同研究、共同探討，在學(xué)科提升上，再上一個(gè)新臺(tái)階。

       初中部英語(yǔ)名師工作室主持人張廷德老師之前參觀過為明總部、青島學(xué)校，讓他感觸最深的是為明教師的敬業(yè)精神，他表示，這種敬業(yè)精神是源于內(nèi)心的一種勤奮精神，也是其他學(xué)校的老師所應(yīng)該學(xué)習(xí)的，我們也將繼續(xù)傳承和發(fā)揚(yáng)這種良好的文化。張老師也表示，在工作室成立后，一定會(huì)運(yùn)用好為明學(xué)校的教研平臺(tái)，結(jié)合區(qū)、市的教研平臺(tái)，進(jìn)行國(guó)家、省級(jí)教研的課題研究，通過研究，實(shí)現(xiàn)東西區(qū)的整合，南北的融合。

        名師工作室學(xué)員代表韓璐和董萌萌老師代表小學(xué)、初中工作室學(xué)員進(jìn)行了發(fā)言。韓璐老師表示作為一名教師，我們追求的不僅是有更豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還要利用好各種平臺(tái)，努力使自己成為一名具有高科研水平和創(chuàng)新能力的名師，名師工作室無疑為我們提供了這樣一個(gè)平臺(tái)。董萌萌老師則表示名師是教師的表率、育人的楷模、學(xué)問的大家、教學(xué)的能手，成為名師是我們矢志不移的追求目標(biāo)，我們背負(fù)著沉甸甸的使命，要成為學(xué)生喜歡和敬佩的老師，要成為實(shí)現(xiàn)學(xué)生高分?jǐn)?shù)、高素質(zhì)、高品位的引領(lǐng)者。

        最后，青島市黃島區(qū)教育發(fā)展中心王永剛主任分享了為明學(xué)校發(fā)展的歷程和感受。王主任說，為明學(xué)校在一年中規(guī)模迅速發(fā)展，與新穎的教育理念是分不開的。學(xué)校提出了 “高分?jǐn)?shù)、高素質(zhì)、高品位”的“三高”學(xué)生，這蘊(yùn)含著大教育家的深遠(yuǎn)理想和博大情懷。區(qū)發(fā)展中心愿意為學(xué)校服務(wù)，實(shí)現(xiàn)全方位資源共享；名師建設(shè)、課程建設(shè)既可以走進(jìn)來，也可以走出去，通過交流、研討、分享共同實(shí)現(xiàn)教育的提升。最后，王主任對(duì)青島為明學(xué)校“名師工作室”的啟動(dòng)表示祝賀，也希望為明學(xué)校發(fā)展的越來越好，在成為為明學(xué)校實(shí)體學(xué)校升級(jí)版的同時(shí)，也成為青島市黃島區(qū)教育的升級(jí)版。

掃一掃，分享到微信