教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)的生命線，高效課堂是學(xué)生成長的支撐點(diǎn)。12月16日下午，青島市初中數(shù)學(xué)城鄉(xiāng)交流“同課異構(gòu)”研討活動在青島為明學(xué)校（海爾校區(qū)）隆重舉行，青島市教科院安志軍老師、黃島區(qū)教育發(fā)展中心李黎主任、許加逾主任、薛明勤主任，青島市南區(qū)數(shù)學(xué)教研員邱軍老師，青島為明學(xué)校雷麗霞校長、孫玉強(qiáng)校長助理、王洪偉主任、張旭主任以及黃島區(qū)內(nèi)外四十余名教師參與了此次活動?；顒舆^程中，雷麗霞校長同市、區(qū)教研員針對高效課堂打造以及學(xué)科模式構(gòu)建進(jìn)行了深入的交流。

    本次活動共分三個環(huán)節(jié)。

    第一個環(huán)節(jié)：課堂教學(xué)研討。我校初二年級數(shù)學(xué)組董萌萌老師和青島市四十八中的桑萍老師分別展示了青島市初中數(shù)學(xué)教學(xué)城鄉(xiāng)交流課《平行線的判定》。本次活動采用了“同課異構(gòu)”形式，兩位教師執(zhí)教了同一課題，她們都向與會教師展示了優(yōu)秀的專業(yè)素養(yǎng)和富有個性的教學(xué)風(fēng)格，雖教學(xué)結(jié)構(gòu)各異，但都注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用，課堂氛圍活躍有序，學(xué)生討論熱烈，思考深入。

     第二個環(huán)節(jié)：互動評課交流。首次兩位授課教師分別向大家闡述了自己的教學(xué)設(shè)計思路，也對課堂教學(xué)做了深刻反思。各位與會教師從各自的觀察維度進(jìn)行了深層次的評課，既充分肯定了這兩節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)，也提出了改進(jìn)建議。來自青島二十四中的劉老師高度評價了我校董萌萌老師將課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生在“自學(xué)”這一教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計和實(shí)施，不僅是對學(xué)生主體地位的肯定，也是對為明高效課堂研究的認(rèn)可。隨后，青島為明學(xué)校校長助理孫玉強(qiáng)也對桑萍老師的教學(xué)給予了極高的評價，認(rèn)為桑老師的課引導(dǎo)深入有體系、啟發(fā)適度有層次是一堂非常值得學(xué)習(xí)的課。薛明勤老師也從多個角度對兩位授課教師進(jìn)行了評價，并重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了數(shù)學(xué)的轉(zhuǎn)化思想，評價透徹引人深思。

    第三個環(huán)節(jié)：專家講座指導(dǎo)。青島市教科院安志軍老師對此次城鄉(xiāng)交流課活動進(jìn)行了全面總結(jié)，對兩位教師的研究課進(jìn)行了點(diǎn)評分析，給予了高度評價，對如何進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生的思維發(fā)展提出了建設(shè)性的意見，課堂中充分發(fā)揮學(xué)生自主性的深入探究，對優(yōu)質(zhì)生源的因材施教，會使學(xué)生在為明學(xué)校獲得全面的發(fā)展和健康成長，更期待每個孩子都有一個更好的未來。針對初中數(shù)學(xué)教學(xué)她講到：一是圍繞立德樹人發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢，課堂生成要高于本學(xué)科；二是圍繞優(yōu)質(zhì)生源進(jìn)行因材施教，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)；三是圍繞思維訓(xùn)練進(jìn)行問題設(shè)計，給學(xué)生更多思考的機(jī)會；四是圍繞教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)行恰當(dāng)取舍，使學(xué)生能舉一反三。

    青島市數(shù)學(xué)城鄉(xiāng)交流“同課異構(gòu)”研討活動在青島為明學(xué)校順利舉辦并獲得了圓滿成功，各位與會教師們紛紛對青島為明學(xué)校新校園以及高素質(zhì)的為明學(xué)子給予高度評價。表示通過走近為明學(xué)校的研討活動學(xué)習(xí)到了豐富實(shí)用的教學(xué)方法和策略，拓寬了教學(xué)思路，并期望在今后的教育教學(xué)中能與為明學(xué)校進(jìn)行多層次的溝通和交流，共同打造高效課堂，為各學(xué)校的孩子們的健康發(fā)展加油助力！

掃一掃，分享到微信