?????????????? 隨著“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的不斷發(fā)展，“三通兩平臺”建設(shè)和信息化教學(xué)普遍得以應(yīng)用，以其形式多樣、內(nèi)容豐富、獲取便捷、信息共享的優(yōu)勢，給教育教學(xué)帶來全新變化。為給廣大一線教師推進(jìn)過程中排除疑慮，避免信息化教育帶來不利影響，前不久，全國權(quán)威性教育周報——中國教師報特邀全國具有影響力的專家、校長進(jìn)行對話，暢談“信息化至于教育，革命還是改良”的教育話題。

??????????????? 當(dāng)被問及“信息化對教育來說是革命還是改良，是沖擊還是推動？教育工作者如何理性應(yīng)對？”的問題時，雷麗霞校長結(jié)合多年管理經(jīng)驗，為廣大教育同仁們進(jìn)行了分享。

??????????????? 雷校長說：現(xiàn)代學(xué)校需要信息技術(shù)提升品質(zhì)、連接世界，同時也應(yīng)是人的文化空間。豐富的智力背景，深厚的文化底蘊(yùn)，是學(xué)校存在的價值和意義。我們秉持教育信息化帶動教育現(xiàn)代化的戰(zhàn)略思想，通過學(xué)信綜合平臺把技術(shù)應(yīng)用于辦公管理、教學(xué)管理、家?；?、輔助教學(xué)、學(xué)生成長記錄等多方面。信息技術(shù)應(yīng)用帶給師生更多真實的發(fā)展和進(jìn)步，在教學(xué)質(zhì)量提高、學(xué)校特色形成、優(yōu)質(zhì)全方位服務(wù)、科學(xué)規(guī)范管理、學(xué)校品牌打造等方面發(fā)揮了優(yōu)勢。實踐表明，把信息技術(shù)融入廣大師生的學(xué)習(xí)生活，才能切實推動學(xué)校教育信息化發(fā)展。

??????????????青島為明學(xué)校是青島西海岸新區(qū)為提升教育品質(zhì)，滿足社會對優(yōu)質(zhì)教育需求引進(jìn)的重點項目，是一所集小學(xué)、初中、高中和國際高中為一體的高品質(zhì)寄宿制學(xué)校。自落戶西海岸新區(qū)以來，學(xué)校堅持打造“校園信息化建設(shè)”，依托四網(wǎng)合一立體式信息化服務(wù)體系，結(jié)合自主研發(fā)的“學(xué)信平臺”“寓樂于學(xué)”，將家?；印⑼ㄖ獣h、教學(xué)測評、學(xué)生服務(wù)等信息匯聚平臺，幫助家長第一時間了解校園信息、學(xué)生在校表現(xiàn)，便于教師對學(xué)生各類知識的掌握情況進(jìn)行準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)分析，同時，學(xué)生樂衷于實踐的網(wǎng)上作業(yè)平臺也變成多元化的智囊?guī)臁?/span>

????????????????強(qiáng)大的信息化平臺支持以及信息技術(shù)的高效運(yùn)用讓每一節(jié)課堂、每一次活動都變得生動、高效起來；信息化的運(yùn)用效果和教學(xué)實力，使得學(xué)生的信息素養(yǎng)也有了突出表現(xiàn)。這些成績的取得都標(biāo)志著學(xué)校校園信息化建設(shè)的發(fā)展成果。 ?

??????????????? 未來，青島為明學(xué)校還會借著“國際教育信息化”發(fā)展的東風(fēng)，以“創(chuàng)新、開放、共享”為動力，加快信息化服務(wù)平臺的互聯(lián)互通，爭取智慧化校園建設(shè)的新突破，推動信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，全面實現(xiàn)校園信息化建設(shè)大發(fā)展。

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