2017年2月17日，青島為明學校邀請到了全國十佳創(chuàng)新名師、中國發(fā)明協會會員、中國創(chuàng)造學會會員、濟南市青年科技獎獲得者，國家自然基金委課題“青少年創(chuàng)新能力培養(yǎng)的深化探索和成果推廣”課題組副組長、章丘四中的功勛老師李昌旺為3-10年級學生做了創(chuàng)客創(chuàng)新報告會。本報告會在為明劇場進行，共分為兩個場次，上午由小學部的3-5年級學生和教師參加；下午由初中部和高中部的學生和教師參加。

    李老師開場先介紹了自己培養(yǎng)過的學生，都曾經上過章丘四中的科技創(chuàng)新課程，并因此對發(fā)明創(chuàng)新產生了濃厚的興趣，取得了很多發(fā)明專利，現在很多同學都在高?；蚬ぷ鲉挝挥每蒲腥〉昧撕艽蟪删汀＠罾蠋熞匀齻€同學的創(chuàng)新之路來啟迪我們的同學。

    于洋同學是章丘四中2007屆畢業(yè)生，首屆小發(fā)明家，在高中積極參與科技創(chuàng)新活動。提出創(chuàng)意200項，專利申請11項，發(fā)明1項。在山東大學創(chuàng)建發(fā)明協會，帶領同學繼續(xù)創(chuàng)新活動，大學四年級獲得山東省挑戰(zhàn)杯特等獎，保送山東大學研究生。

    索元震同學是章丘四中2008屆畢業(yè)生，第二屆小發(fā)明家，在高中提出創(chuàng)意50余項，獲得實用新型專利1項。優(yōu)異成績考入南京航空航天大學?，F為上海交大研究生。申請并獲批國家級創(chuàng)新基金各一項，校級創(chuàng)新基金兩項，有發(fā)明專利和實用新型專利共四項。

    李應心是章丘四中2009屆畢業(yè)生，高中期間獲得實用新型專利16項，發(fā)明專利1項，并且獲得中國宋慶齡基金會少年兒童發(fā)明獎銀獎，首屆中國少年兒童創(chuàng)意大賽金獎。大學畢業(yè)后進入中國建筑第八工程局工作，工作期間專注于科技創(chuàng)新?，F已經獲得1項發(fā)明專利與11項實用新型專利，多項轉化生產，獲得公司領導的高度評價。

    接下來，李老師展示了一些創(chuàng)新作品，包括帶袖子的毯子、帶購物車的自行車、高跟鞋汽車等，學生們對這些作品都非常感興趣，大家都躍躍欲試，積極發(fā)表自己內心各種各樣的創(chuàng)意和想法。

    老師向在場的同學們拋出了很多良好的啟發(fā)思維的創(chuàng)意點：

    例如，你最想設計的書包是什么樣子的？李老師讓全場學生們都互動了起來，學生們提出了萬千新奇的創(chuàng)意：在書包上加個帽子；在書包上安裝加熱裝置；在書包上安裝起床提醒標志；在書包上安裝機械臂；書包上加裝小風扇；設計一款遙控書包……李老師和現場的老師們都為孩子們的新奇創(chuàng)意而高興不已。

    鉛筆的用處有多少種呢？磚頭都有哪些用處呢？針對每一個小小引導，孩子們都有無限的創(chuàng)意，整個現場氣氛非常熱烈，經過李老師的一番激勵、引導，同學們的表現欲望、創(chuàng)作激情被充分點燃。當李老師找同學走上臺前說出自己的創(chuàng)新想法時，同學們都爭先恐后地去說；當李老師就汽車讓大家說出改進的創(chuàng)意時，同學們竟說出了幾十種改進創(chuàng)意，若不就此打住，還會繼續(xù)說下去；當李老師說道“就一件產品，發(fā)現缺點，進行改進，就是創(chuàng)新”，讓同學們就想到的產品進行改進，說出創(chuàng)新想法時，同學們爭先恐后，攔都攔不住，并且說出的創(chuàng)意每每得到李老師的贊許。整個講座過程同學們一直都在全神貫注的去聽、去寫、去想、去說。同學們的出色表現，讓老師們都感到非常吃驚。

    創(chuàng)新教育報告會必將一石激起千層浪。接下來，青島為明學校將在全面落實國家課程的基礎上，在全面實施素質教育的過程中，著重研究與解決在基礎教育領域如何培養(yǎng)中小學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的問題，通過發(fā)明協會的成立、創(chuàng)新課程的開設、創(chuàng)新實驗班的組建、創(chuàng)客大賽的參與，讓青島為明學校的教學特色更明顯、讓青島為明學校的校園生活更多彩！

掃一掃，分享到微信