青島為明學校國際部 - 為學生搭建通往世界的橋梁，圓國際一流大學夢！
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??? 青島為明學校國際部，秉承青島為明學?！皠?chuàng)設適合學生發(fā)展的教育，讓孩子潛能得到最大激發(fā)，對孩子一生負責”的辦學理念；以培養(yǎng)“厚重、大氣、高遠、時尚”的有中國靈魂有世界眼光的現(xiàn)代人為己任；依托良好的平臺，集優(yōu)秀辦學品質(zhì)和良好社會聲譽而快速發(fā)展。
國際化管理 - 資深中外教團隊，高格調(diào)環(huán)境創(chuàng)設
國際部引進來自美國、加拿大等地的資深外籍教師，不僅如此，中方教師團隊也均有豐富的海外留學經(jīng)歷，整體英語專業(yè)水平高，精通多國語言并有豐富的國際教育教學經(jīng)驗，自主開設的托福課程備受學生喜愛。多元文化、兼容并包、中西合璧的教育風格成為青島為明學校國際部的鮮明特色。
幫助學生全面發(fā)展，幫助孩子融入世界。青島為明學校國際部結合“現(xiàn)代化、國際化、中國化”的全新思路，積極打造“為明學生全優(yōu)發(fā)展課程”、“美國優(yōu)質(zhì)課程”，中外優(yōu)秀教師聯(lián)合授課，致力于中美文化的融合，中美教育優(yōu)勢的互補，努力營造“讓世界成為我們的校園”的中美雙文化學習生活環(huán)境，培養(yǎng)學貫中西的國際型精英人才。
國際化體系 - 中美同步課程、小班化教學特色
國際部目前開設涵蓋8 -10年級的純美式國際教育課程，采用全美教育標準與美國高中無縫對接，加上優(yōu)秀的師資隊伍，優(yōu)質(zhì)穩(wěn)定的升學渠道以及小班化教學特色，針對中西文化課程的融合與補充進行大膽整合，為有志赴美留學的同學們實現(xiàn)了良好的鋪墊和銜接，搭建通往世界的橋梁，成就國際一流大學夢。
為培養(yǎng)有中國靈魂有世界眼光的現(xiàn)代人，學校課程體系建設大膽創(chuàng)新，并在實踐中日趨完善。課程采用原版美國課程+中國傳統(tǒng)文化課程+中西綜合性融合課程，以走班制上課和學分制管理加以實施和推進，讓課程變得豐富多彩，充滿樂趣，極大地吸引了學生的主動性和參與性。學校自主研發(fā)的人生中心課程，培養(yǎng)學生團隊合作、敢于挑戰(zhàn)、學會規(guī)劃、解決問題等綜合素質(zhì)與能力。
通過校園文化體系的滲透融合，吉他、籃球、中華武術、攝影等俱樂部成為學生的熱選，中秋節(jié)、國慶節(jié)、萬圣節(jié)、圣誕節(jié)、感恩節(jié)等系列國內(nèi)國際節(jié)日體驗成為課程的一部分，模擬聯(lián)合國、綜合才藝展示、創(chuàng)新實踐大賽、第二外語等必修課，讓學生見識和體驗了真正國際化教育的獨特魅力?！皫椭鷮W生全面發(fā)展，幫助孩子融入世界”將在國際化的校園中、在中西融合的課程中、在中外教師的互補中、在中西文化的整合中變?yōu)楝F(xiàn)實。
合作伙伴精品化 - 美國藍帶模范高中、世界頂尖教育專家
學校直接與美國公立學區(qū)（教育局），與學區(qū)內(nèi)藍帶模范學校（排名前30%的公立高中和優(yōu)質(zhì)私立高中）合作，派專職教師赴美，并及時提供學生所需指導與幫助，一站式申請美國知名大學。中美高中校長對接，雙方師生定期互訪，為明派駐美聯(lián)絡員老師全程呵護，全程全方位為學生及家長提供高品質(zhì)、低成本、無風險的留學直通車。
自創(chuàng)辦以來，青島為明學校國際部受到教育行政部門及社會各界的廣泛關注與支持，先后接待美國哈佛大學、康涅狄格州立大學、緬甸知名企業(yè)等教育專家和各界朋友的蒞臨指導，學校與香港復臨國際學校締結友好達成長期合作。如今，國際部正朝著國際化路線領先發(fā)展。
?美國高中合作學校（示例）
1、牛津高中（Oxford High School）
2、瑞思男子高中（Brother Rice High School）
3、麥可姆基督學校 （Macomb Christian HighSchool）
4、奧克蘭基督高中 （Oakland Christian High School）
5、海瑞特基督學校 （Christian Heritage School）
6、特拉弗斯高中（Traverse City Public Schools）
7、湖區(qū)圣母高中（Our Lady of the Lakes High School）
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學生家長感言 - 青島為明學校國際部赴美學生王開新的母親宋女士
很多時候，我們的生命里會有許多奇跡在不經(jīng)意間來到我們身邊。
一個偶然的機會，我們走進青島為明學校，來到了一個只有不足十人的新班級。這是孩子第一次開始獨自面對生活，獨立寄宿，獨自思考并解決問題，欣然接受著學校發(fā)生的一切......
自第一個周末起，每次放假回家，從見到我們的那一刻開始，女兒就不停地訴說著學校里發(fā)生的一切。女兒告訴我，她喜歡每天早上迎著朝陽奔跑在操場上，她喜歡看到那些跟她一樣，臉上洋溢著快樂幸福的學弟學妹們一起奔跑；她喜歡和一群同學一起去食堂吃飯，快快樂樂且感覺食物從未如此美好；她喜歡同班同學有著自己最愛的樂器，她還一一嘗試從沒彈奏過的鋼琴和吉他，用驚人的速度學會不同的單曲，然后特意選一個周末給我一份驚喜......
3月末，是她來到青島“為明”學校最為快樂的日子。開新以優(yōu)異的成績被美國教育專家考察團提前錄取，即將赴美留學?？鞓放c驚喜之余，孩子開始重新思考她自己的人生。她想今年夏天就要開始美國的高中生活。
短短不到一個月時間，神奇的事情一直在不斷發(fā)生著。她之前不怎么愛學習，總感覺人生充滿了困惑，甚至有時會感覺生命的意義不知道在哪里。而現(xiàn)在，老師總告訴她，她就是班里的正能量，她那么那么愛法語課。身邊的同學們開始慢慢都用“學霸”來稱呼她。那些不知道名字的學弟學妹們都會撲到她身上來擁抱她。她發(fā)現(xiàn)自己的世界再也沒有陰霾了！青島“為明”學校的陽光是如此的燦爛！”
