隨著我國“憲法宣傳日”的到來，青島為明學校全體師生積極響應新區(qū)教體局號召，廣泛開展“國旗下誦讀”、等憲法學習教育活動，組織師生認真收看憲法教育活動系列視頻。通過班會、晨會、新聞課等不同時段將憲法教育知識融于課堂教學活動，從而提升法制觀念和法治思維內化于心、外化于行。

    在學校統(tǒng)一組織下，青島為明學校高中部的全體教師集體進行了憲法精神學習。中國是一個法制社會，我們要人人學法、知法、懂法、守法。憲法是黨和人民意志的集中體現(xiàn)，是通過科學民主程序形成的根本法。憲法教育是法治教育的首要內容，培養(yǎng)尊重憲法、維護憲法尊嚴的意識是樹立法治意識的核心要求。

    “憲法宣傳日”的設立及憲法規(guī)定，是人們行為的基本法律準則。憲法作為國家的根本法，它是其他法律、法規(guī)賴以產生、存在、發(fā)展和變更的基礎和前提條件，它處于一個國家獨立、完整和系統(tǒng)的法律體系的核心，是一個國家法律制度的基石。我國的憲法是黨和人民意志的集中體現(xiàn)，是通過科學民主程序形成的國家根本大法。在長期實踐中，中國人民早就得出了這樣的啟示：那就是憲法是保證人民根本利益的有力武器。切實尊重和有效實施憲法，人民當家作主就有保證，黨和國家事業(yè)就能順利發(fā)展。

    通過對憲法的學習，高中部教師們總結出以下心得體會：

    一、教師要愛國守法。我們教師是教育過程中的主導力量，更應學法、知法、守法、用法，不斷提高自己的綜合素質，不斷增強依法執(zhí)教的意識，并把學法、知法、守法、用法的意識貫徹到自己的實際生活與教育教學工作中。

    二、教書育人，為人師表，終身學習是師德師風建設的重點內容。教師職業(yè)最大的特點是培養(yǎng)塑造下一代，因此在教育教學過程中教師應重視自身的道德形象，重視教師職業(yè)的特質修養(yǎng)和個性魅力，要嚴格要求自己，做到以德服人，以身立教，在平凡的工作中要安貧樂教，甘于奉獻，為學生樹立起楷模的形象。

    三、教師要愛崗敬業(yè)，關愛學生。在教育教學過程中，教師要自覺遵守法律法規(guī)，嚴格執(zhí)行師德師風規(guī)范要求，有高度的事業(yè)心、責任心。堅持做到關心尊重每一個學生，用教師的愛心去化解學生的逆反心理和對抗情緒，最大限度地激發(fā)學生學習的主觀能動性。在平時的教育教學中，教師要自覺關愛學生并維護學生的合法權利，不歧視學生，更不體罰或變相體罰學生，做學生的良師益友，使學生在青島為明學校這個大家庭中健康、快樂地成長。

    學習中提升，實踐中成長。通過學習，高中部教師對教育法律、法規(guī)有了更深的了解和認識，進一步增強了依法履責的觀念。在今后的具體教育工作中全校教職工會更好地做到依法執(zhí)教，使青島為明學校成為依法治校的典范。

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