讀精彩假期 誦詩(shī)韻新春|青島為明學(xué)校二年級(jí)學(xué)生“文味兒”寒假生活紀(jì)實(shí)
閱讀、講故事、背古詩(shī),青島為明學(xué)校小學(xué)部二年級(jí)的孩子們這個(gè)寒假“忙”得不亦樂(lè)乎。
將閱讀進(jìn)行到底
青島為明學(xué)校小學(xué)部自啟動(dòng)“三個(gè)一讀書工程”以來(lái),二年級(jí)的孩子們都成了“小書蟲”。開(kāi)發(fā)區(qū)的各大書店及圖書館經(jīng)??梢砸?jiàn)到孩子們癡迷讀書的身影。 自學(xué)部評(píng)選“十佳書香少年”、“十佳書香家庭”后,孩子們更是“摩拳擦掌”,以更加積極的態(tài)度投入到讀書活動(dòng)中來(lái),他們甚至把課間、午間休息前的短暫時(shí)間都拿來(lái)閱讀。
寒假前,老師們?cè)僖淮螌?duì)孩子們的寒假讀書活動(dòng)進(jìn)行了引導(dǎo),尤其是分層閱讀書目,老師們盡量采取了“基礎(chǔ)+挑戰(zhàn)”的方式,不斷鼓勵(lì)孩子們?cè)诩抑?、走入書店或圖書館閱讀。除此之外,老師們每天在“一米閱讀”讀書軟件上布置讀書任務(wù)。孩子們每天讀書、做閱讀題目,已然成了假期習(xí)慣。
為了激勵(lì)孩子們閱讀,老師們?cè)O(shè)計(jì)了閱讀闖關(guān)卡,每闖一關(guān),孩子們更興趣盎然。在老師和孩子們的約定下,越來(lái)越多的學(xué)生不斷闖入更高級(jí)別,而老師們也智慧的將孩子們喜歡的班級(jí)公共圖書作為獎(jiǎng)勵(lì)。
讓書香浸潤(rùn)生命,讓閱讀成為孩子們的終生習(xí)慣,這是學(xué)校和老師們的期待。
無(wú)故事,不童年
在學(xué)生廣泛閱讀的基礎(chǔ)上,老師們還不斷鼓勵(lì)孩子們對(duì)感興趣的內(nèi)容進(jìn)行深入挖掘,深度閱讀,并且開(kāi)展假期親子故事會(huì)。爸爸、媽媽或家人每天和孩子之間互講故事,開(kāi)展競(jìng)賽。
有家長(zhǎng)們反饋:“平時(shí)沒(méi)太多的時(shí)間陪孩子,現(xiàn)在給了這樣一個(gè)小任務(wù),不講故事孩子也不同意。”親子講故事比賽也在一定程度上促進(jìn)了親子交流與家庭和諧。
爭(zhēng)誦千古美文
青島為明學(xué)校一直注重引導(dǎo)學(xué)生背誦積累古詩(shī)詞,積淀傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)。除了每學(xué)期必背的30首古詩(shī)之外,二年級(jí)的孩子們一直在自主背誦古詩(shī)詞。204班的劉峻旭同學(xué)自一年級(jí)入校以來(lái)開(kāi)始系統(tǒng)背誦古詩(shī),到現(xiàn)在已經(jīng)背誦了近400首,許多孩子也都能背誦一二百首。
孩子們?cè)?jīng)觀看過(guò)不同級(jí)別的古詩(shī)詞大賽,也見(jiàn)識(shí)過(guò)優(yōu)秀選手們的風(fēng)采。聽(tīng)說(shuō)下學(xué)期的古詩(shī)詞大賽將在我校舉行,孩子們都摩拳擦掌躍躍欲試,希望在古詩(shī)詞大賽上一展風(fēng)采,背誦的勁頭兒更大了。老師們也采取了多種形式來(lái)激勵(lì)孩子們?cè)诤賮?lái)背誦古詩(shī),如:在學(xué)信或微信平臺(tái)上發(fā)送古詩(shī)背誦語(yǔ)音,逐個(gè)點(diǎn)評(píng)鼓勵(lì),定期匯報(bào)背誦情況,古詩(shī)背誦闖關(guān)等等。
值此新春佳節(jié),二年級(jí)的孩子們?cè)谶@個(gè)“文味兒”寒假“忙”得既快樂(lè)又有意義。“最是書香能致遠(yuǎn),腹有詩(shī)書氣自華。”愿為明的孩子們能在文化經(jīng)典的圣殿里成為博學(xué)少年,成為“有中國(guó)靈魂和世界眼光的”書香少年。