? ? 3月20日、21日在北大附中深圳南山分校舉行了小學(xué)數(shù)學(xué)研討會暨深圳數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩會。本次會議邀請了深圳市教研員高雅老師和著名教育專家張興朝教授為大家全程指導(dǎo)把關(guān)。青島為明學(xué)校小學(xué)部張宜主任和數(shù)學(xué)教研組長王坤坤老師參加此次研討活動。

? ? 本次教研會的主題是深度教研下的不同課型教學(xué)模式有效性的實踐與探索?；顒幽康囊陨钲趯W(xué)校數(shù)學(xué)教研組為研討對象，學(xué)習(xí)深圳小學(xué)優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教學(xué)管理策略；集體備課，課后交流，形成對教學(xué)內(nèi)容的基本把控，并形成可推廣的教學(xué)模式。

? ? 為期兩天的教研會，深圳校區(qū)、廣州校區(qū)、成都校區(qū)、新津校區(qū)、重慶校區(qū)、武漢校區(qū)、貴陽校區(qū)、光谷校區(qū)、青島校區(qū)、天津校區(qū)的十二所兄弟學(xué)校相互交換資料，交流分享各自的備課成果，觀摩了深圳學(xué)校五位優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師的公開課，聆聽了張興朝教授關(guān)于“以問題設(shè)計問題，深度思考我們的數(shù)學(xué)課”的講座，學(xué)習(xí)了深圳南山校區(qū)關(guān)于集體教研的課型模式和課標(biāo)學(xué)習(xí)的匯報，大家同場競技搞數(shù)學(xué)教研，集思廣益謀發(fā)展。

? ? 3月20日深圳校區(qū)南山校區(qū)數(shù)學(xué)教研組長王曉斌老師首先為大家進行了《不同課型模式探討的初衷與意義》的匯報。王曉斌老師在匯報中將深圳學(xué)校十八年的教研成果全盤呈現(xiàn)。深圳學(xué)校一直致力于課型模式的研究，在王曉斌老師的帶領(lǐng)下小學(xué)數(shù)學(xué)教研組在數(shù)學(xué)四大模塊基礎(chǔ)上又對整個小學(xué)數(shù)學(xué)課程按課型進行梳理、分類，利用主題教研探索并總結(jié)了不同課型的教學(xué)流程。他們將小學(xué)數(shù)學(xué)課分為了概念課型、計算課型、解決問題課型、圖形測量課型等15類課型。將小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)課型在新授課、練習(xí)課和復(fù)習(xí)課的基礎(chǔ)上又細分出10類課型。并對每種課型所包含的基本數(shù)學(xué)素養(yǎng)進行了總結(jié)概括。王曉斌老師向所有參會的教師詳細介紹了每種課型的具體流程，為兄弟學(xué)校的課型探索提供了范本。深圳主題發(fā)言之后韋京國老師、熊旺老師、饒軍老師分別就概念課、統(tǒng)計與概率課、計算課進行了現(xiàn)場公開示范課。前來參會的兄弟學(xué)校也就這兩節(jié)課進行了說課。高雅教研員評價此次研課活動為“真正的深度教研”“教學(xué)模式的研究能夠為年輕教師馬上找到上路的方法”。公開課之后在傅雪松校長的主持下，所有的參會教師分組討論結(jié)合上課的課型進行梳理，完善深圳學(xué)校的課型模式，并且派出代表進行匯報發(fā)言，專家進行總結(jié)，最終形成每種課型模式的最佳模式。

? ? 21日王曉斌老師又做了《對課標(biāo)的學(xué)習(xí)與實踐》的匯報，王老師向我們詳細闡述了課標(biāo)的研習(xí)方法，以及落實目標(biāo)續(xù)寫，明確教學(xué)任務(wù)的方法。此次匯報為兄弟學(xué)校對于課標(biāo)的學(xué)習(xí)提供了范例，為下一步對于課標(biāo)的研習(xí)指明了方向。隨后深圳學(xué)校的陸夢龍和吳周炎老師分別就解決問題和數(shù)學(xué)游戲課型進行了現(xiàn)場示范課，專家進行及時的點評。21日下午張興朝教授為與會的教師做了《科學(xué)、合理、有效——小學(xué)數(shù)學(xué)設(shè)計芻議》的報告，到場的教師無不聽得津津有味。針對兩天的匯報課張教授為大家詳細講解過程設(shè)計、問題設(shè)計、情境設(shè)計與非預(yù)成型設(shè)計中應(yīng)該注意的問題，大家受益匪淺，深受啟發(fā)。

? ? 此次教學(xué)研討會為為所有參會的學(xué)校提供了關(guān)于教學(xué)模式的研討成果，為后續(xù)教研的開展指明了方向，也為每位教師搭建了學(xué)習(xí)、交流、反思、提升的平臺。全體教師表示要把此次的研討成果滲透到教育教學(xué)實踐中。相信此次培訓(xùn)會的開展必將推動學(xué)校數(shù)學(xué)教研又上一個新臺階。

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