對(duì)于一個(gè)學(xué)校來說，教學(xué)水平是重中之重，青島為明學(xué)校小學(xué)部始終將提高教學(xué)水平作為重點(diǎn)工作常抓不懈，并取得可喜成果。

    6月25日，青島市西海岸新區(qū)2018年中小學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選結(jié)果揭曉，我校王蕓和李白玉兩位老師榜上有名，分別獲得小學(xué)組綜合科目二等獎(jiǎng)和小學(xué)組語文科目一等獎(jiǎng)。

    陶瓷是中國面向世界的一張名片，作為將“培養(yǎng)中國靈魂、世界眼光的中國人”為己任的為明教師，在本次優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中，王蕓老師利用自己的專業(yè)給孩子們上了一堂有趣的陶藝課——泥條盤筑。

    課前，王蕓老師進(jìn)行了細(xì)致、全面的準(zhǔn)備。根據(jù)三年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)與動(dòng)手能力以及以孩子們?cè)谝酝账囌n上的表現(xiàn)，選擇了花瓶這個(gè)表現(xiàn)載體。并在課堂上使用泥條盤筑這個(gè)難度適中的陶藝成型技法。為了更好、更清晰的解決教學(xué)重難點(diǎn)問題，王蕓老師還利用多媒體技術(shù)，錄制了專業(yè)的示范教學(xué)微課視頻。

    在課堂教學(xué)中，王老師深入淺出，集合泥條盤筑近萬年的歷史開篇，增加了學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)工藝的了解與熱愛，課上，鼓勵(lì)學(xué)生積極動(dòng)手嘗試，先自助探究，再示范講授，不僅是學(xué)生對(duì)技法掌握的更深刻，也增加了課堂的趣味性。

    在生動(dòng)有趣的陶藝課上，一件件造型各異又美觀新穎的作品在孩子們手中誕生。一節(jié)陶藝課，不僅是技法的練習(xí)，更是孩子們探究、思考、動(dòng)手的好機(jī)會(huì)。

    李白玉老師帶來的是五年級(jí)上冊(cè)《清平樂 村居》，本課為蘇教版語文教材中第一次出現(xiàn)的“詞”。上課伊始，李老師通過兩首《村居》進(jìn)行對(duì)比，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)詩詞的不同之處；之后通過三遍朗讀，讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏，讀出韻味；接著便是學(xué)生自主探究詞意，并將腦海中的畫面表達(dá)出來，當(dāng)一幅完整的《村居圖》出現(xiàn)在屏幕上時(shí)，學(xué)生不禁發(fā)出“好美?。?rdquo;的感嘆，從而體會(huì)出作者對(duì)美好生活的向往；但這依然不夠，隨著對(duì)作者生平的深入了解，結(jié)合作者另一代表作《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》，學(xué)生們漸漸走進(jìn)作者辛棄疾的內(nèi)心，透過安靜祥和的畫面，看到了辛棄疾無可奈何，無限感傷的心靈世界。課文在學(xué)生們五味雜陳的吟誦中結(jié)束，但又讓人分明感到了意猶未盡。

    隨著青島為明學(xué)校小學(xué)部“小海鷗課程”、“語文主題閱讀”、“名師模仿課”、“漢字認(rèn)知和書法表現(xiàn)”、“國學(xué)通識(shí)和經(jīng)典美育課程”的層層深入，勢必會(huì)為西海岸新區(qū)小學(xué)教學(xué)帶來一股新風(fēng)尚！

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