? ? 10月16日晚，青島為明學(xué)校名家大師進(jìn)校園之“直面青春的你和我”大型家長(zhǎng)公益講座在為明劇場(chǎng)舉行，我校中學(xué)部的家長(zhǎng)們慕名而來(lái)，為明劇場(chǎng)座無(wú)虛席。

? ? 青島為明學(xué)校中學(xué)部苗老師主持了此次家長(zhǎng)講座，博瑞智教育的余新超老師為現(xiàn)場(chǎng)的家長(zhǎng)和老師們帶來(lái)了一場(chǎng)精彩的講座。博瑞智深耕家庭教育18載，是全國(guó)最專(zhuān)業(yè)的家長(zhǎng)教育機(jī)構(gòu)。家長(zhǎng)訓(xùn)練營(yíng)已開(kāi)辦320期，培訓(xùn)的全國(guó)各地家長(zhǎng)人數(shù)近7萬(wàn)人，中學(xué)生訓(xùn)練營(yíng)開(kāi)辦643期，培訓(xùn)的中學(xué)生達(dá)17萬(wàn)人。全國(guó)近20萬(wàn)家庭因此受益。

? ? 余新超老師是博瑞智最知名的家庭教育講師、濟(jì)南博瑞智家庭教育服務(wù)中心服務(wù)部總監(jiān)、博瑞智家庭教育研究院研究生、博瑞智教育山東地區(qū)推廣講師、青少年學(xué)習(xí)狀態(tài)調(diào)整專(zhuān)家。

? ? 余老師擅長(zhǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)調(diào)整，人際關(guān)系能力訓(xùn)練，良好習(xí)慣培養(yǎng)與情緒管理，家庭關(guān)系調(diào)整等，跟隨中國(guó)“親子關(guān)系第一人”董進(jìn)宇博士學(xué)習(xí)家庭教育多年，直接一線一對(duì)一服務(wù)家長(zhǎng)和孩子數(shù)百人次。擅長(zhǎng)青春期孩子的家庭親子關(guān)系調(diào)整和孩子學(xué)習(xí)狀態(tài)調(diào)整。為上百所學(xué)校進(jìn)行過(guò)家長(zhǎng)課堂，如濟(jì)南山師附中家長(zhǎng)學(xué)校，濟(jì)南山大二附中家長(zhǎng)學(xué)校，濟(jì)南外國(guó)語(yǔ)中學(xué)網(wǎng)絡(luò)家長(zhǎng)學(xué)校，青島第二十九中學(xué)，青島嶗山三中，石家莊市青園街小學(xué)等。

? ? 余老師開(kāi)創(chuàng)了眾多的家庭教育金牌課程，有《快樂(lè)學(xué)習(xí)有興趣?亮點(diǎn)點(diǎn)亮好習(xí)慣》《如何激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣與動(dòng)力》《親子、伙伴、師生三個(gè)關(guān)系的解讀》《如何激發(fā)孩子高效能學(xué)習(xí)狀態(tài)》《和青春期孩子溝通，如何說(shuō)孩子才肯聽(tīng)》《智慧家長(zhǎng)如何從知道到做到》《家長(zhǎng)如何幫助孩子做好考前狀態(tài)調(diào)整》等。

? ? 首先，余老師介紹了青春期孩子不同年齡段身邊不同角色的人對(duì)孩子影響不同：6—12 周歲：老師文化影響階段，孩子的表現(xiàn)特點(diǎn)是：期待在老師眼里是個(gè)好孩子，信服老師所表達(dá)和行為指示，口頭常見(jiàn)表達(dá)：“媽媽?zhuān)阏f(shuō)的不對(duì)，我們老師說(shuō)?......”；12—18 周歲：同伴文化影響階段，孩子的表現(xiàn)特點(diǎn)是：追求個(gè)性、期待得到同伴（尤其是異性）的關(guān)注和認(rèn)同，想法和決定易受身邊好朋友的影響?？陬^常見(jiàn)表達(dá)：“我就要?......”“我們同學(xué)人家都?......”

? ? 作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的資深青春健康講師，余老師以其豐富的授課經(jīng)驗(yàn)和互動(dòng)游戲，很快與現(xiàn)場(chǎng)的家長(zhǎng)們建立起了良好的溝通關(guān)系。愉快的互動(dòng)交流，幽默的案例解說(shuō)，適時(shí)的點(diǎn)撥引導(dǎo)，深入淺出。

? ? 接下來(lái)，余老師詳細(xì)講解了孩子進(jìn)入青春期，家長(zhǎng)進(jìn)入多慮期，所表現(xiàn)出的不同特點(diǎn)。孩子的特點(diǎn)是自我意識(shí)增強(qiáng)（心理斷乳）、物質(zhì)依賴(lài)、精神獨(dú)立（空間）、渴望被尊重，被認(rèn)同、學(xué)習(xí)生活上“茫然不知所措”、最不愿聊的是學(xué)習(xí)、同學(xué)朋友影響力上升、性意識(shí)萌動(dòng)(躲貓貓)等特點(diǎn)。

? ? 家長(zhǎng)因?yàn)楹⒆訂?wèn)題的出現(xiàn)，都產(chǎn)生了不同程度的焦慮，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：越俎代庖、替代包辦、不給物質(zhì)、霸占精神（控制）、居高臨下，否定孩子所肯定的、心累（對(duì)孩子現(xiàn)狀擔(dān)心、嘮叨）、最想聊的是學(xué)習(xí)（講道理）、家長(zhǎng)影響力下降、談性色變（貓捉老鼠）等。

? ? 最后，余老師強(qiáng)調(diào)想要平穩(wěn)度過(guò)青春期，家長(zhǎng)需要修正自己固有的家庭教育觀念。要做到和孩子人格平等、多鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)、看孩子的優(yōu)點(diǎn)、挑出孩子做對(duì)的事（表?yè)P(yáng))、看孩子的本質(zhì)（潛能）、啟發(fā)與鼓勵(lì)、重精神、重人格發(fā)展、間接引導(dǎo)、愛(ài)與溫情、那是我的責(zé)任、專(zhuān)注于聽(tīng)、（對(duì)孩子）信任等。

? ? 余老師的課非常生動(dòng)、幽默，以精彩的演說(shuō)和互動(dòng)為家長(zhǎng)們呈現(xiàn)了一場(chǎng)精神的盛宴，家長(zhǎng)們輕松愉快地接受了合理的家庭教育知識(shí)。課后，很多家長(zhǎng)意猶未盡，積極向余老師咨詢(xún)和請(qǐng)教自己孩子在成長(zhǎng)中存在的問(wèn)題，并紛紛表示這樣的活動(dòng)受益匪淺，不僅學(xué)到了怎么樣和孩子友好相處的好方法，更新和提高了自己的家庭教育觀念和行為。

? ? 青春期是人生發(fā)展中的一個(gè)非常重要的階段，孩子的生理和心理都會(huì)發(fā)生巨大的變化，這種變化既是一次人生機(jī)遇更是一場(chǎng)生命的困惑與挑戰(zhàn)。青春期家長(zhǎng)講座不僅是一次有力地家?；?dòng)，更是多種教育力量的補(bǔ)給和綜合。直接改善著青少年的家庭親子關(guān)系與教育模式，決定著孩子的身心健康和快樂(lè)成長(zhǎng)。

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