為了更好地促進(jìn)新老教師共同發(fā)展，提升教師教學(xué)水平，打造精品課堂，青島為明學(xué)校英語組組織了骨干教師教學(xué)示范課展示活動，本次示范課課堂上，骨干教師分別展示了不同類型的課程，將為明英語特色全部展現(xiàn)。

    其中，綦佳偉老師巧妙運用多媒體輔助教學(xué)，由淺入深，講解操練，因人施教，教堂活躍，師生互動交流，課堂教學(xué)完美，板書設(shè)計到位。

    組長管紅嬌老師教授的單詞句型課，由一首英文歌曲導(dǎo)入，將學(xué)生迅速地帶入課堂，生動形象的課堂獎勵方式讓每個孩子都積極踴躍參與課堂的每一個環(huán)節(jié)，整個新授課程的環(huán)節(jié)有講有練，循循善誘，不斷鼓勵和啟發(fā)學(xué)生的思維，師生配合默契，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)新知識的積極性。

    韓璐老師的哈佛思維課，給人印象最深刻的莫過于讓學(xué)生自己動手與動腦并行，學(xué)生小組討論記憶新學(xué)的食物單詞。而姜媛媛老師的情景劇小組展示更是讓人眼前一亮，課堂步驟有條不紊地進(jìn)行，將學(xué)生的實踐作業(yè)與課堂內(nèi)容相結(jié)合，同時在課程結(jié)束的同時還給與學(xué)生正確的價值觀引導(dǎo)。

    崔玉玲老師的課堂，學(xué)生們不光充分調(diào)動了之前積累的英語詞匯知識，并且將新知融會貫通使用激發(fā)了學(xué)生們的創(chuàng)造性思維，鍛煉了學(xué)生的邏輯思維能力，進(jìn)一步將所學(xué)的知識進(jìn)行理解和靈活運用。王之冠老師的教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計貼近學(xué)生心理，層層深入，充分體現(xiàn)了“學(xué)生才是課堂的主人，把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生自主發(fā)展”的教育理念，臺下的新老師們受益匪淺。

    隨后，全體英語組教師參與了點評和總結(jié)，本次示范課不僅充分發(fā)揮了優(yōu)秀教師的引領(lǐng)和示范作用，同時也為我校全體英語教師提供了互相學(xué)習(xí)、互相研討的平臺，共同進(jìn)步，共同成長！

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