認(rèn)真學(xué)課標(biāo)、嚴(yán)格考課標(biāo)、靈活用課標(biāo)

       為全面檢測(cè)教師對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解和掌握程度，促進(jìn)全體教師主動(dòng)研讀新課標(biāo)，深入地把握新課標(biāo)的理念與內(nèi)涵， 11月16日周五下午，青島為明學(xué)校小學(xué)部全體老師參加了新課程標(biāo)準(zhǔn)考試。

       早在暑假前期，學(xué)校就給各科老師布置了假期學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的任務(wù)，要求每位教師再一次深度研讀課標(biāo)和教材，做到課標(biāo)、教材爛熟于心。開(kāi)學(xué)后，各學(xué)科也分別組織了課標(biāo)解讀。

       此次考試學(xué)校高度重視，采取閉卷形式進(jìn)行。從理論知識(shí)，各學(xué)科課程目標(biāo)，分學(xué)段目標(biāo)，新課程標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)等方面來(lái)進(jìn)行考查。尤其是語(yǔ)文試題，通過(guò)一篇文章來(lái)分別敘述自己對(duì)語(yǔ)文新課標(biāo)不同層面的理解和認(rèn)識(shí)。題型多樣，既重視教師對(duì)新課標(biāo)基本理念的理解，又注重教師對(duì)新理念進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐的運(yùn)用。

       青島為明學(xué)校一直致力教師在教學(xué)中應(yīng)具備“科學(xué)的學(xué)生觀，高超的文本解讀能力，嫻熟的教學(xué)技巧”。“哈佛思維的教學(xué)模式”和“1+X的群文閱讀模式”為課堂注入生機(jī)與活力，給了學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間，也為我們活學(xué)活用新課程標(biāo)準(zhǔn)提供了條件。

       此次業(yè)務(wù)技能考試是對(duì)新課標(biāo)學(xué)習(xí)的一次總結(jié)匯報(bào)，更是青島為明學(xué)校踐行為明新課堂，不斷更新教師們的觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重要舉措。教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展、學(xué)校發(fā)展，青島為明學(xué)校一直在路上！

掃一掃，分享到微信