青島為明學(xué)校小學(xué)部組織的校園特色節(jié)日--英語節(jié),在十二月份拉開帷幕，繼英語書法比賽、英語歌曲比賽之后，我校英語組分別于12月25日和27日上午9點，在為明劇院舉行了全校英語戲劇大賽，此次大賽共有33個班級參演、47個戲劇走上舞臺。到場嘉賓除了我校孫玉強副校長，還邀請了每個班級的家長代表擔(dān)任評委。本次大賽參與面廣，真可謂班班有節(jié)目，人人來參與，個個都精彩，孩子們的表演得到了在場的領(lǐng)導(dǎo)和評委們的一致好評。

    來自優(yōu)質(zhì)601班的安美竹和哈佛601班的姜立瑋兩位主持人熱情洋溢，用一口流利的英文主持整場比賽。比賽現(xiàn)場氣氛熱烈，掌聲陣陣，表演的精彩奪目，這些都離不開每個班級精心的準備。這次比賽中有孩子們耳熟能詳?shù)慕?jīng)典劇目，也有名著改編。“Lion King”，“The three pigs”，”The three wishes”，“The Wizard of OZ”,“Wait for gains without pains”, “The blind men and the elephant”......有的班級還配以舞蹈、歌曲和樂器，展示出了班級特色；投入的表演，密切的配合，道具的豐富，服裝的精心，彰顯出班集體的凝聚力，老師們的組織創(chuàng)造力，學(xué)生們的英語實力。

    教育部《關(guān)于全面深化課程改革，落實立德樹人根本任務(wù)的意見》提出了核心素養(yǎng)的重要概念，對各學(xué)科提出了全方位的育人要求，學(xué)生的人文素養(yǎng)、審美情趣和身心品格正在專業(yè)領(lǐng)域和學(xué)校課程建設(shè)上受到高度重視。英語戲劇表演不僅可以提升學(xué)生英語學(xué)習(xí)熱情、提高英語水平，"更重要的是大家在閱讀原劇本、改編劇本、融入新時代元素、編導(dǎo)整個過程中，在思維火花的碰撞和團隊合作中，培養(yǎng)了文化品格、塑造出完美人格。"英語戲劇教學(xué)響應(yīng)了教育部全方位的育人要求，是探索在英語教育領(lǐng)域落實"核心素養(yǎng)"育人標(biāo)準的有效途徑，學(xué)生的人文素養(yǎng)、審美情趣和身心品格都在無形中得到熏陶和培養(yǎng)?，F(xiàn)在的小學(xué)生們已經(jīng)不僅僅滿足于學(xué)習(xí)課本上簡單的兒歌或?qū)υ挶硌萘耍亲非蟾咔榫?、更生活化、更有趣的學(xué)習(xí)方式。我們青島為明學(xué)校小學(xué)部舉辦的英語戲劇比賽等一系列活動就是為大家展示學(xué)習(xí)成果而搭建的最佳舞臺！

    本次英語節(jié)為每個孩子提供了施展英語才能的機會，讓孩子們從不同角度在英語的世界里收獲到了快樂。不僅提高了孩子們的英語水平,還使得孩子們的英語實踐能力得以全方位的展示和鍛煉；更讓孩子們在緊張激烈的氛圍中增強競爭意識，培養(yǎng)了團隊合作的能力。我們無法改變?nèi)松拈L度，但我們可以改變?nèi)松暮穸群蛯挾?。正如一位老師所說：“孩子們在學(xué)校的童年，不只有書本上學(xué)不完的知識，還有親身體驗各種生活的機會，而戲劇就是這樣一個為孩子們創(chuàng)設(shè)條件的平臺。它讓孩子們在情境中增長知識、提升能力，享受這個大舞臺，綻放自己！”讓我們?yōu)楹⒆觽兊木时硌蔹c贊！

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