帆船運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)系統(tǒng)長期的運(yùn)動(dòng)。學(xué)習(xí)駕駛帆船技能，需要對天文、氣象、水流、地理等知識融會貫通，更需要良好的身體素質(zhì)和海上適應(yīng)能力。為了培養(yǎng)學(xué)生的勇敢、堅(jiān)毅，樂觀的品質(zhì)，2019年3月15日上午，青島為明學(xué)校小學(xué)部GTP課程之STEAM課程實(shí)地考察與實(shí)踐——“帆船一日營”順利開營。全體師生在專業(yè)帆船教練的帶領(lǐng)下，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了船體結(jié)構(gòu)、安全防護(hù)、海域風(fēng)向、帆船實(shí)操等。

    活動(dòng)用一周時(shí)間進(jìn)行了預(yù)熱，同學(xué)們跟爸爸媽媽一起對帆船知識進(jìn)行了調(diào)查并形成了圖片等素材。課堂上Lauren老師帶著大家提前學(xué)習(xí)了帆船詞匯，一切準(zhǔn)備就緒。

沉浸式的學(xué)習(xí)體驗(yàn)

    15號早晨八點(diǎn)一行人準(zhǔn)時(shí)從學(xué)校出發(fā)，乘車來到了位于唐島灣南岸的“青島西海岸新區(qū)唐島灣國家濕地公園西海岸帆船帆板運(yùn)動(dòng)協(xié)會訓(xùn)練碼頭”，本次課程分為室內(nèi)教學(xué)和場景實(shí)踐兩個(gè)模塊，采用“學(xué)中做，做中學(xué)”的教學(xué)模式。

    在上午的室內(nèi)教學(xué)中，劉教練給同學(xué)們講述了自己的航海經(jīng)驗(yàn)，還用視頻向大家形象展示了帆船運(yùn)動(dòng)的相關(guān)知識，所有同學(xué)都聽的興致勃勃，紛紛舉手提問。

    在初步了解帆船以后，教練教給同學(xué)們海上必備的三種打結(jié)方式：八字結(jié)、平結(jié)、單套結(jié)，不光學(xué)生學(xué)的認(rèn)真，老師們也都興致盎然。

    短暫的休息后，一行人來到了碼頭上，同學(xué)們已經(jīng)迫不及待地想要摸一摸真正的帆船了。在專業(yè)教練指導(dǎo)下，分成了紅、黃、藍(lán)三個(gè)小組，以團(tuán)隊(duì)協(xié)作和比拼的方式，實(shí)踐船只綁帆、換舷等操作。

充分貫徹STEAM教育理念

    GTP班貫徹“系統(tǒng)培養(yǎng)、優(yōu)質(zhì)發(fā)展”的精英教育理念，本次的“帆船一日營”綜合實(shí)踐課，是非常符合STEAM教育多學(xué)科融合的綜合教育：

    帆船基礎(chǔ)理論——科學(xué)（Science）

    基本駕駛技術(shù)——技術(shù)（Technology）

    帆船組裝練習(xí)——工程（Engineering）

    海上規(guī)劃演講——藝術(shù)（Arts）

    潮汐風(fēng)向觀測——數(shù)學(xué)（Mathematics）

    作為GTP課程體系之一的綜合教育實(shí)踐課程，“帆船一日營” 讓孩子們得以從理論到實(shí)踐，從模擬到實(shí)操，層層遞進(jìn)，以駕駛帆船為切入點(diǎn)，提升學(xué)生對天文、氣象、地理等理解和運(yùn)用，在鍛煉體魄的同時(shí)開闊眼界，增強(qiáng)自信心。

    精彩的實(shí)踐課程給孩子們帶來滿滿的收獲，孩子們紛紛表示意猶未盡。課程結(jié)束后每個(gè)孩子都領(lǐng)取到了兩個(gè)小任務(wù)：用圖文并茂的形式畫出、寫出你心目中的帆船；同時(shí)把今天我們學(xué)到的三種打結(jié)方式教給爸爸媽媽。

     同學(xué)們都精彩的完成了自己的任務(wù)，同時(shí)也期待著下一次STEAM實(shí)踐課程快點(diǎn)到來！

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