為進(jìn)一步提高教師科研探究意識(shí)和課題論文寫作水平，青島為明學(xué)校特邀請(qǐng)校外專家召開開題答辯及相關(guān)業(yè)務(wù)的培訓(xùn)工作。

    4月25日下午四點(diǎn)，開題報(bào)告培訓(xùn)會(huì)在國際部會(huì)議室隆重舉行。參加會(huì)議的有特邀專家青島西海岸新區(qū)教育研究所劉永春所長、青島西海岸新區(qū)教育學(xué)會(huì)高中分會(huì)崔榮國會(huì)長、青島為明學(xué)校韓文副校長、教科研室高冰主任、青島市教育學(xué)會(huì)立項(xiàng)課題組成員和小學(xué)部、初中部、高中部的教研組長等。

    會(huì)議伊始，高主任介紹了召開本次培訓(xùn)會(huì)的目的，并向兩位專家致以熱烈歡迎。會(huì)議第一項(xiàng)內(nèi)容是立項(xiàng)課題組成員分別進(jìn)行課題展示及說明。

    首先，曾芳老師就主持申報(bào)的 《班級(jí)自主管理團(tuán)隊(duì)建設(shè)的策略研究》做了報(bào)告，課題以現(xiàn)代管理學(xué)理論為依據(jù)，闡述在班級(jí)管理中實(shí)施自主管理的重要性,從目前中學(xué)班級(jí)管理現(xiàn)狀入手分析實(shí)施中學(xué)生自主管理的必要性和自主管理的策略。讓班里每個(gè)學(xué)生參與管理，打造班級(jí)自主管理力。

    李世恒老師匯報(bào)的是《“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，智慧課堂在中學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用》課題。報(bào)告圍繞智慧課堂、微課等相關(guān)熱議論題，結(jié)合課堂應(yīng)用與教學(xué)實(shí)踐，分析常態(tài)課堂和網(wǎng)絡(luò)課堂差別迥異的場(chǎng)域?qū)處煛W(xué)生以及教學(xué)互動(dòng)會(huì)產(chǎn)生不同影響。

    郭花老師匯報(bào)的是《基于計(jì)算思維培養(yǎng)的校本特色課程的設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究》課題。報(bào)告圍繞目前編程課程的實(shí)施情況、授課內(nèi)容、授課模式，分析當(dāng)前編程課程的不足之處和成功之處，為本校編程課程體系的構(gòu)建奠定基礎(chǔ)。同時(shí)，分析我校學(xué)生的特點(diǎn)，為本校編程課程體系的構(gòu)建提供依據(jù)，從而設(shè)計(jì)符合我校實(shí)際情況的切實(shí)可執(zhí)行的編程課程體系。

    高冰主任匯報(bào)的是《至美敦煌，余韻未央——敦煌文化與中小學(xué)研學(xué)課程銜接研究》課題。課題結(jié)合國家“一帶一路”政策，立足中小學(xué)實(shí)踐課堂，對(duì)敦煌歷史文化加以整合，力求建立符合中小學(xué)生認(rèn)知水平的課程體系，弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化。

    接下來，兩位專家針對(duì)老師們的報(bào)告，進(jìn)行了培訓(xùn)指導(dǎo)。專家門充分肯定了四位老師的報(bào)告，并就老師們報(bào)告中的優(yōu)點(diǎn)亮點(diǎn)進(jìn)行了細(xì)致講解。劉永春所長指出，做科研項(xiàng)目就是將總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)背后的規(guī)律和本質(zhì)，將現(xiàn)象上升到規(guī)律性認(rèn)識(shí)。同時(shí)，在研究過程中要重視運(yùn)用行動(dòng)研究法，在問題的不斷發(fā)現(xiàn)和解決過程中不斷積累、總結(jié)，專家們的話讓與會(huì)老師們受益良多。

    今后，各課題組將著手開展進(jìn)一步研究工作，學(xué)校也會(huì)出臺(tái)積極有效措施，在支持立項(xiàng)課題的同時(shí)，鼓勵(lì)廣大干部教師投身教研大潮，開展專項(xiàng)調(diào)查、深入研究，多出高水平的報(bào)告和成果，提高自身素質(zhì)水平，為一線教育教學(xué)服務(wù)。

    近年來，青島為明學(xué)校在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，各學(xué)部教師緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)任務(wù)要求，挖掘教學(xué)實(shí)踐核心問題，扎實(shí)推進(jìn)思想引領(lǐng)、教學(xué)研究、學(xué)科能力建設(shè)等工作創(chuàng)新，在實(shí)踐中不斷加強(qiáng)理論研究，切實(shí)提升我校教師專業(yè)水平，增強(qiáng)學(xué)校教科研能力，力爭(zhēng)在推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展上做出更大的貢獻(xiàn)。

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