4月29日晚22點，在青島為明學校學生公寓里，孩子們都已經(jīng)進入了甜甜的夢鄉(xiāng)，生活教師把孩子們換下來的校服，拿到洗衣間，檢查好校服上是否有孩子的名字，然后放進洗衣機進行清洗。

    為了提高業(yè)務(wù)水平，青島為明學校小學生活部各生活小組，從日常生活中入手，把平時的工作進行認真梳理，總結(jié)出規(guī)范可行的工作方法，進行培訓學習。 生活教師在按照部門日常培訓時學習的，按照洗校服的方法步驟在進行操作。

    首先準備好臟衣籃，洗衣粉和記號筆，把收取的學生校服進行“兩檢查”，一是檢查學生校服是否有人名標記，如無標記用記號筆為學生標明，便于分發(fā)；二是檢查校服口袋內(nèi)有無雜物等。接著到洗衣房放進洗衣機進行入機洗滌；最后拿出來進行集中晾曬或者分宿舍晾曬。校服晾干后統(tǒng)一收取疊放。高段生活小組培訓老師洗校服，低段生活小組的老師們培訓的內(nèi)容，就是教孩子把洗好的校服疊整齊。

    教師們表示：每天看到孩子們開心地穿上干凈整潔的校服，我們就有成就感，工作就更有勁頭了。

    青島為明學校小學生活部通過日常工作規(guī)范化管理，增強了教師團結(jié)互助的團隊意識，激發(fā)了教師不斷進取的工作熱情，促進了老師業(yè)務(wù)能力的提升。同時也讓孩子們感受到了學校的周到，老師的貼心，提高學校的服務(wù)質(zhì)量，贏得了家長學生的認可和信賴！

掃一掃，分享到微信