金秋九月，碩果累累，青島為明學校人工智能教育再傳佳音，現(xiàn)初中部八年級四班林般若同學榮獲第三屆“童創(chuàng)未來”全國青少年人工智能創(chuàng)新挑戰(zhàn)賽全國總決賽金獎（全國僅30個金獎）?，F(xiàn)小學部哈佛五年級三班封凱歌同學榮獲第十七屆“全國中小學信息技術創(chuàng)新與實踐大賽”全國總決賽小學組二等獎，他們的指導教師是郭花老師。此次獲獎的兩項賽事均為2019年教育部認可的29項全國性中小學生競賽之一，含金量極高。青島為明學校在人工智能教育方面成績突出效果顯著，被評為“全國青少年人工智能教育優(yōu)秀單位”。

在第十七屆“全國中小學信息技術創(chuàng)新與實踐大賽”編程貓創(chuàng)新編程賽項全國選拔賽中，青島為明學校共榮獲一等獎1個，二等獎7個，三等獎1個，其中封凱歌同學榮獲小學組一等獎，馬悅銘、王圣元、王子游、李東峻、崔瀟涵同學榮獲小學組二等獎，郝國良、林般若同學榮獲中學組二等獎，王志宏同學榮獲小學組三等獎，他們的指導教師分別是郭花老師和劉珊老師。

“童創(chuàng)未來”全國青少年人工智能創(chuàng)新挑戰(zhàn)賽青島為明學校第一次參加。初賽時間是在期末考試2天，為了不耽誤期末考試，林般若同學在期末考試后才開始進行比賽準備和訓練。雖然準備時間較短，但憑著為明學子扎實的基本功，經(jīng)過激烈的初賽角逐順利進入8月份在北京舉行的全國總決賽，最終獲得全國金獎的優(yōu)異成績。

全國中小學信息技術創(chuàng)新與實踐大賽從五月份開始，到六月份復賽，一直到七月份決賽，歷時三個月。青島為明學校雖然是首次參賽，但我們排除萬難積極參與，教師全程輔導，并邀請合作機構編程貓為我們的學生進行了賽前集訓。從初賽到復賽師生都是利用午休時間進行緊張的賽前輔導，直至暑假期間入圍全國總決賽的封凱歌同學仍積極主動學習，遇到不會的問題及時找老師進行指導，其毅力和努力都值得我們贊揚。正所謂一分耕耘一分收獲，沒有人能隨隨便便成功。

2017年7月20日，國務院印發(fā)《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》，明確提出：“完善人工智能教育體系，在中小學階段設置人工智能相關課程，逐步推廣編程教育?！鼻鄭u為明學校結(jié)合學校實際情況積極探索AI技術在學校教育教學中的的融合創(chuàng)新應用，2019年3月1日，山東省教育廳公布了山東省首批人工智能試點學校，青島為明學校榜上有名。?2018年12月申報的青島市“十三五”規(guī)劃重點課題《基于計算思維培養(yǎng)的校本特色課程設計與應用研究》順利通過評審，準予開題。

青島為明學校一直注重全面提升學生的核心素養(yǎng)，提升學生創(chuàng)新意識和計算思維，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的綜合能力。目前在全校三年級至八年級所有班級增設了人工智能編程必修課，全面普及人工智能編程課程。本學期還引入了人形機器人課程，豐富了學校的編程課程體系。讓學生在編程中感受快樂，挖掘?qū)W生的創(chuàng)新潛能。通過學習，讓學生充分體會到程序制作的樂趣和用計算機智能解決問題的過程方法，從而讓學生正確認識我們生活中的智能化，提高學生科技創(chuàng)新能力。

成績的取得是青島為明學校人工智能課程全面普及的成果。隨著編程課程的普及深入，學生的創(chuàng)新思維和計算思維一定會逐步提升，同時為學習能力和綜合能力的培養(yǎng)奠定堅實基礎，從而培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的為明學子！

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