為進一步提升學校辦學質(zhì)量，青島為明學校小學部實施“名師帶動戰(zhàn)略”，打造智慧型學科名師團隊，以此促進教師隊伍的專業(yè)發(fā)展，提高學校的辦學質(zhì)量，打造為明名校。

10月23日，青島為明學校小學部打造智慧型學科名師團隊成立暨第一次研討會在階梯教室隆重舉行。這次研討會由校教育科研督導(dǎo)室李鳳君主任主持，孫玉強副校長、汪應(yīng)林主任、張宜主任、肖娥主任和各學科負責人、名師團隊成員參加。

李鳳君主任就團隊建設(shè)講了四個方面的問題。一是公布各團隊成員名單。這次學校共成立了語文、數(shù)學、英語、綜合學科四個團隊，每個團隊分別由特級老師主持。團隊成員經(jīng)過自愿報名、學部審核后，共有李白玉等36名教師首批加入名師團隊。成立團隊旨在發(fā)揮名師的引領(lǐng)、帶動、輻射作用，形成各學科研究團隊，給老師搭建成長平臺，鍛造為明學校的名師團隊。二是公布團隊成員條件。李老師分別從思想過硬、工作積極、勤學善研、團結(jié)合作、成績優(yōu)秀五個方面對團隊成員提出了要求。三是團隊主持人的職責，有四個任務(wù)，分別是培養(yǎng)任務(wù)、培訓任務(wù)、科研任務(wù)、示范引領(lǐng)。四是團隊成員考核。每學期對團隊成員進行一次考核，實行“優(yōu)勝劣汰”的動態(tài)管理機制，分別從思想態(tài)度、教學創(chuàng)新、合作帶動、科研成果、教育教學五個方面對成員進行評價。通過考核，做實過程，務(wù)實研究，扎實活動，促進教師各方面的快速成長。

孫玉強副校長就團隊建設(shè)講了重要意見與建議：一是向名師學什么。要先學做人，再學做事，最后做學問。二是團隊成員要與主持人加強溝通。三是成長的決定因素在個人。同時，孫校長對團隊寄予了很高的期望。期望每位成員在名師的引領(lǐng)下快速成長，期待各個學科在大家的共同努力下，形成研究氛圍濃、干勁足、質(zhì)量高的優(yōu)秀團隊。最后孫校長勸誡大家：選擇了名師團隊，就是選擇了吃苦，選擇了努力，選擇了拼搏，選擇了奉獻，選擇了成長，選擇了優(yōu)秀。不忘初心，方得始終！

名師團隊的建立，為學校打造優(yōu)秀教師隊伍注入了催化劑，老師們滿懷激情，即將開始一段新的征程。正如李鳳君主任在結(jié)束語中所說：“一個人可以走得很快，但一群人才能走得更遠?！逼诖秊槊鲗W校小學部的智慧名師團隊行穩(wěn)致遠，走出個人的一片精彩，走出團隊的一道風景，走出學校的一張名片。

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