為深入貫徹落實習近平總書記關于教育的重要論述，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，大力營造全社會各方面關心支持家庭教育的良好氛圍，根據(jù)青島市《開展2024年中小學幼兒園“校家社協(xié)同育人宣傳月暨心理健康教育月”活動》和《關于加強社會心理服務體系建設的意見》的要求，青島為明學校結合自身實際，深挖家長和社會資源，充分發(fā)揮校家社心理資源，定期開展“心理專家進校園”活動，開設“家長講師團”和“心理大課堂”等專題講座，開展學生心理輔導實踐研討、個案督導、教學研究、心理培訓等活動。
5月15日，“心理專家進校園活動”團隊走進青島為明學校開展心理健康講座、團體沙盤游戲、HTP房樹人心理繪畫分析、個案咨詢等心理服務。
在國際部會議室，學校德育中心主任蔡永峰主任對學校心理健康教育工作進行了介紹，同時就本次社會心理進校園活動安排做詳細說明，隨后帶領大家參觀了學校各心理健康教育功能室。
沙盤體驗
一粒沙是一個世界，沙盤游戲是一次靜悄悄的心靈之旅。沙盤中展現(xiàn)美妙的心靈花園。把無形的心理內(nèi)容以某種適當?shù)南笳餍缘姆绞匠尸F(xiàn)出來，從而獲得創(chuàng)造與發(fā)展。
在“一沙一世界”團體心理沙盤體驗活動中，本次心理健康服務進校園的四位教師帶領同學們一起創(chuàng)建心靈花園，體驗沙盤魅力，孩子們靜心暢游在自己構建的沙盤世界中。
心理繪畫
“房樹人”心理繪畫活動既是一種測驗手段，也是一種減壓方式，學生們可以將無法言說的心聲通過繪畫表達出來?；顒娱_始前，黃老師先進行了心理破冰，與孩子們建立了良好的關系，并對“房樹人”繪畫要求進行了生動講解，孩子們創(chuàng)作完成后以小組的形式分享畫中故事，揭示隱藏的內(nèi)心世界。
此次活動為同學們提供了一個心靈交流的機會，并引導同學們學會如何通過藝術手段排解苦悶、釋放情緒，幫助他們保持積極樂觀的心態(tài)。同學們掌握了自我心理調(diào)適技巧，提升了心理應對能力和溝通能力。
心理活動課
心理服務團隊為初中部806班帶來了《化解人際沖突》主題心理課。聚焦初中生個人成長、人際溝通，預防校園霸凌等內(nèi)容。課堂形式多樣，同學們積極互動踴躍發(fā)言，從人際溝通的表面問題著手，通過情景演繹、小組研討、心理知識鏈接等形式引發(fā)積極思考，同學們學會了人際交往的技巧和化解沖突的妙招。
為小學部H501班帶來了《我是什么樣的人》主題心理課，課程通過視頻、繪畫等方式帶領同學們認識自己是什么樣的人。課堂氣氛活躍，同學們紛紛舉手發(fā)言，其中“互相夸獎”環(huán)節(jié)氣氛尤為熱烈，同學們參與熱情高漲。本堂課引導同學們正確認識自我，學會接納自己優(yōu)缺點，正確對待他人的評價等。
活動期間，心理健康服務團隊為同學們進行了專業(yè)心理輔導。
最后，我校專兼職教師和服務團隊進行了交流，對本次活動進行了研討評價，團隊老師們對我校心理工作給予了高度贊揚，蔡主任對到校進行“社會服務進校園”活動的團隊表示感謝。
青島為明學校持續(xù)面向師生、家長組織內(nèi)容豐富、形式多樣的宣傳教育和主題實踐活動，廣泛宣傳家庭教育、心理健康相關知識，匯聚起學校、家庭、社會各方力量，提升學校育人水平、提高教師專業(yè)能力素養(yǎng)、增強家長科學育兒能力、形成學生積極樂觀的心理品質(zhì)。借青島市“校家社協(xié)同育人宣傳月暨心理健康教育月”活動的契機，學校發(fā)揮校家社協(xié)同協(xié)同共育，一起助力孩子們的心理健康，讓我們一起陪伴孩子成長。

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