中秋月滿人團(tuán)圓，
闔家歡度共嬋娟。
中秋佳節(jié)之際，青島為明學(xué)校的孩子們也在用豐富多樣的形式慶祝這一傳統(tǒng)節(jié)日。通過(guò)形式豐富的活動(dòng)，孩子們?cè)谳p松有趣的氛圍中感受傳統(tǒng)節(jié)日文化，培養(yǎng)有中國(guó)靈魂有世界眼光的現(xiàn)代人。
歡度中秋
八月十五，是一年一度的中秋節(jié)!中秋節(jié)自古便有祭月，賞月亮，吃月餅，玩花燈等民俗，后來(lái)人們逐漸把賞月與月餅結(jié)合在一起，寓意家人團(tuán)圓，寄托思念。
節(jié)日前夕，青島為明學(xué)校小學(xué)部通過(guò)中秋節(jié)知識(shí)講解、書(shū)寫(xiě)中秋詩(shī)詞、制作月餅、玉兔扇、中秋燈籠等形式，讓孩子和家長(zhǎng)一同感受濃厚的節(jié)日氛圍。
為了弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，感受節(jié)日的氛圍。在老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們化身糕點(diǎn)師，一起制作月餅。在這個(gè)過(guò)程中培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力能力的，以及使孩子們感受到節(jié)日的快樂(lè)自己做的月餅肯定很美！
為了迎接中秋佳節(jié)的到來(lái)，同時(shí)培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力，讓孩子們感受節(jié)日的快樂(lè)！小學(xué)部還組織進(jìn)行了玉兔扇的制作活動(dòng)。
中秋節(jié)—中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，孩子們用簡(jiǎn)單的卡紙和彩紙制作了節(jié)日燈籠，孩子們親自動(dòng)手，小小的燈籠傳遞的不僅僅是節(jié)日的祝福，更多的是對(duì)傳統(tǒng)文化的一種弘揚(yáng)和傳承。
團(tuán)團(tuán)圓圓
從校園回到家中，學(xué)習(xí)與生活的角色比重已然不同。成長(zhǎng)的意義很大一部分在于能承擔(dān)責(zé)任，創(chuàng)造價(jià)值，分享幸福。無(wú)論是親自下廚、投身家務(wù)還是運(yùn)用知識(shí)、發(fā)揮特長(zhǎng)，孩子們用自己的方式與家人歡度傳統(tǒng)佳節(jié)，共享美好時(shí)光，用付出和體驗(yàn)充實(shí)并加速成長(zhǎng)。
海上生明月，天涯共此時(shí)。青島為明學(xué)校值此中秋佳節(jié)之際，祝福大家團(tuán)團(tuán)圓圓、中秋快樂(lè)！

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