專業(yè)培訓賦能
共繪教學新篇
英語組暑期集中研備
強化師資，奠定教學基石
為全面提升教學團隊的專業(yè)能力與教學水平，確保新學期教學質量再提升，青島為明學校小學部英語組于8月21日至23日進行了為期三天的集中培訓。此次培訓聚焦教師專業(yè)成長與團隊協(xié)作，旨在為學生提供更優(yōu)質的英語學習體驗，為新學期教學工作打下堅實基礎。
精準規(guī)劃，優(yōu)化教學流程
培訓首日，英語教研組組長管紅嬌老師引領全體教師深入學習《英語組教師培訓手冊》，確保每位教師對教學規(guī)范了然于心。管老師針對新學期工作做出詳細規(guī)劃，包括集體教研時間的設定、提前學習內容的安排、聽課與評課制度的完善、作業(yè)規(guī)范的明確，以及全英授課比例的提升。這些措施旨在促進教學模式的創(chuàng)新，提升學生學習效率。
中考經驗，啟迪教學新思
初三英語教師邢夢淋老師分享了中考教學經驗，深入分析中考趨勢，強調教學與中考銜接的重要性。邢老師鼓勵教師們依據新課標提出的課程目標，結合新教材，形成完整的核心素養(yǎng)培養(yǎng)目標體系，明確教學方向，提升學生答題解題能力，做到與時俱進、開拓創(chuàng)新。她強調，作為英語教師，我們需要不斷鉆研課標和命題，把握教學大方向，真正提升學生的英語學習能力，幫助學生持續(xù)發(fā)展核心素養(yǎng)，積極應對新時代英語學習的新風向。
融合文化，講好中國故事
孟清主任帶領英語教師們深入探索外研三上新教材，強調將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入課堂的重要性。孟主任不僅深度梳理并解析了新教材，還為老師們講述了實施策略，給出了具體教學建議，旨在讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“走出去”，讓學生在學習英語的同時，也能了解與尊重我國的文化。通過這一系列的研討，教師們不僅深化了對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認識，還學會了如何將這些元素融入日常教學，講好中國故事，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在國際舞臺上熠熠生輝。
實踐創(chuàng)新，拓展教學視野
劉麗敏老師以"My sweet home"單元為例，和老師們分享目標學習、評價任務與教學活動，創(chuàng)新性地引入Space walk + Still image、While-reading及翻翻書等教學亮點。這些方法不僅激發(fā)了學生的學習熱情，提升了課堂參與度，更全方位促進了學生能力的發(fā)展，為現代教育實踐注入了鮮活的創(chuàng)新元素，展現了教育的無限可能。
團隊協(xié)作，共促教學創(chuàng)新
在劉老師的引領下，教師們以第三單元為課例，分組實際操作進行課標分析和單元主題框架圖的制作。制作過程中，教師們熱情高漲，積極參與討論，分享教學心得，形成了濃厚的學習氛圍。通過團隊協(xié)作，教師們不僅在教學設計上實現了創(chuàng)新，還在教學方法上實現了突破，為新學期的教學工作注入了新的活力。
藍思閱讀，開啟閱讀新視界
培訓的最后一天，劉老師繼續(xù)引領教師們深入學習藍思閱讀測評體系，介紹了“藍思值”這一量化指標在閱讀教學中的應用。通過藍思閱讀測評體系，教師們能夠為學生量身定制閱讀計劃，確保學生在閱讀時既不會感到過于挑戰(zhàn)，也不會感到無聊。這一工具為教師、學生和家長提供了一個有力的平臺，幫助我們更好地理解和應對閱讀挑戰(zhàn)，從而提高閱讀能力并享受閱讀的樂趣。
展望未來，共繪教學藍圖
經過三天的深度培訓，小學部英語組的教師們不僅在專業(yè)技能上得到了顯著提升，更在團隊協(xié)作與教學創(chuàng)新上邁出了堅實的步伐。通過團隊協(xié)作，教師們不僅在教學設計上實現了創(chuàng)新，還在教學方法上實現了突破，為新學期的教學工作注入了新的活力。小學部英語組全體教師將以此次培訓為契機，持續(xù)探索與實踐，致力于為學生提供更加豐富多彩、高效優(yōu)質的英語學習體驗，共同繪制小學部英語教學的美好藍圖。

?

掃一掃，分享到微信