風(fēng)起菊黃楓葉落，正是碩果累累時(shí)。青島為明學(xué)校初中部“骨干教師示范課”活動(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束，老師們教有所得，學(xué)有所悟，收獲良多。
為了提高新教師的教學(xué)水平，進(jìn)一步加深新教師對(duì)為明新課堂的理解，展示新教師風(fēng)采，9月23日，青島為明學(xué)校初中部開(kāi)展新教師匯報(bào)展示課活動(dòng)。

黃靜老師的《電流的測(cè)量》這一課，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)電流，通過(guò)生活實(shí)際認(rèn)識(shí)電流的大小，利用小組合作方式進(jìn)行電流表使用的實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和學(xué)習(xí)物理的興趣，講練結(jié)合，取得了較好的教學(xué)效果。

邢夢(mèng)淋老師通過(guò)有趣的數(shù)字視頻以及搶答游戲?qū)?，將學(xué)生迅速帶入課堂。通過(guò)大量的課堂小組活動(dòng)和口語(yǔ)對(duì)話(huà)練習(xí)詢(xún)問(wèn)彼此的電話(huà)號(hào)碼，激發(fā)整個(gè)班級(jí)上臺(tái)練習(xí)表現(xiàn)的熱情。整個(gè)環(huán)節(jié)有講有練，師生配合默契。

劉國(guó)偉老師主要教授學(xué)生形容詞和副詞比較級(jí)的變換規(guī)則和用法。面對(duì)枯燥的語(yǔ)法知識(shí)，劉老師通過(guò)自編膾炙人口的語(yǔ)法口訣，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)扎實(shí)記憶。通過(guò)結(jié)合中考考點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生小組討論，梳理了比較級(jí)常用高頻句型。

車(chē)德姚老師通過(guò)小組合作形式，讓學(xué)生們總結(jié)歸納出be動(dòng)詞的形式及用法，并總結(jié)出be動(dòng)詞的應(yīng)用口訣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和思考的能力。同時(shí)搭配相應(yīng)習(xí)題，由易到難，由淺入深。最后通過(guò)接龍游戲，展示介紹自己和他人的句型，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的趣味性。

徐園園老師以中國(guó)的景觀大道318國(guó)道為情景，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)世界的五種基本地形，圖片多種多樣，代入感強(qiáng)。同時(shí)聯(lián)系本土地理，介紹家鄉(xiāng)青島的環(huán)境。形象講解海拔與相對(duì)高度，為后續(xù)理解等高線地形圖打下基礎(chǔ)。

董虹妤用“傳聲筒”游戲激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣和自由表達(dá)的欲望。引導(dǎo)學(xué)生觀察同學(xué)做游戲時(shí)的表情和動(dòng)作，抓住令自己印象最深刻的瞬間進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫(xiě)。層層深入，在小組交流和互相學(xué)習(xí)中豐富完善自己的作品。在教師的引領(lǐng)下，學(xué)生們寫(xiě)出了一段段生動(dòng)有趣的文字。

范曉紅老師通過(guò)開(kāi)展學(xué)生自學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)、分角色朗讀、開(kāi)火車(chē)背誦提問(wèn)等學(xué)生活動(dòng)，將本節(jié)課的重難點(diǎn)循序漸進(jìn)的講解，同時(shí)讓學(xué)生在初次接觸初中文言文時(shí)掌握學(xué)習(xí)方法，產(chǎn)生興趣，為初中文言文的學(xué)習(xí)奠定好心理上和知識(shí)上基礎(chǔ)。

張佳慧老師采用為明“導(dǎo)評(píng)用”備課工具，重視問(wèn)題設(shè)計(jì)，充分挖掘教材。課堂上，講授之余留給學(xué)生充分的時(shí)間與空間進(jìn)行獨(dú)立練習(xí)，通過(guò)練習(xí)，取得了較好的教學(xué)效果，加深了學(xué)生對(duì)“有理數(shù)混合運(yùn)算”的理解。

張彩珍老師在知識(shí)的綜合與拓展環(huán)節(jié)，展示學(xué)生的答案，充分展示解題思路，包括同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與做題過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)糾正，規(guī)范答題當(dāng)堂檢測(cè)，及時(shí)反饋學(xué)習(xí)效果，讓學(xué)生在糾錯(cuò)中體會(huì)轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想方法，增強(qiáng)了自身的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和能力。

蔣老師的體育課銜接流暢，課程采用集中講解、分組練習(xí)、優(yōu)生示范等形式進(jìn)行教學(xué)，首先運(yùn)用講解法，講解立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)；之后運(yùn)用側(cè)面示范法示范動(dòng)作后讓學(xué)生觀察和模仿；最后運(yùn)用循序漸進(jìn)法，讓學(xué)生由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習(xí)成就感。真正做到讓學(xué)生在進(jìn)行體育活動(dòng)的同時(shí)了解健康知識(shí)，享受體育帶來(lái)的快樂(lè)和成功的喜悅。

課后，老師們進(jìn)行了交流研討。各位骨干老師從不同角度對(duì)授課教師進(jìn)行了細(xì)致獨(dú)到的點(diǎn)評(píng)，也給他們提出了許多可行有效的教學(xué)建議。
凝“新”聚力，逐光而行，為人師者，好學(xué)精進(jìn)，不遺余力。本次活動(dòng)，不僅為新教師搭建了一個(gè)實(shí)踐教學(xué)理念、展示自我風(fēng)采、交流教學(xué)心得的平臺(tái)，更營(yíng)造了濃厚的教研氛圍，彰顯了為明新課堂的優(yōu)勢(shì)。（供稿：初中部 王紅旗）

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