隨著教材學(xué)習(xí)的按時結(jié)課，學(xué)校的教學(xué)工作進(jìn)入一學(xué)期當(dāng)中最關(guān)鍵的時刻——期末復(fù)習(xí)階段。為做好期末復(fù)習(xí)，根據(jù)學(xué)校工作安排，青島為明學(xué)校小學(xué)部語文教研組在李鳳君老師的帶領(lǐng)下，利用教研時間，開展了扎扎實(shí)實(shí)的期末復(fù)習(xí)計劃教研活動。老師們分工合作、齊心協(xié)力。

教研時，首先結(jié)合平時的教學(xué)情況，各備課組老師集思廣益，人人出謀劃策，討論、交流、制定期末復(fù)習(xí)計劃。做到計劃能用、好用、實(shí)用。每個年級的復(fù)習(xí)計劃扎實(shí)落實(shí)教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、語言訓(xùn)練點(diǎn)、易錯點(diǎn)等。復(fù)習(xí)做到“三統(tǒng)一”：內(nèi)容統(tǒng)一、上課PPT統(tǒng)一、復(fù)習(xí)進(jìn)度統(tǒng)一。通過制定復(fù)習(xí)計劃，老師們進(jìn)一步研究教材，結(jié)合教學(xué)實(shí)施情況，進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，夯實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力。

其次李鳳君老師對復(fù)習(xí)提出了具體的復(fù)習(xí)建議與意見，要求復(fù)習(xí)時做到“三加強(qiáng)兩注重”。

“三加強(qiáng)”指的是：

一要加強(qiáng)對復(fù)習(xí)重要性的認(rèn)識，制定好復(fù)習(xí)計劃。復(fù)習(xí)時按部就班地落實(shí)好年級組討論制定的計劃。

二是加強(qiáng)交流與研討。在復(fù)習(xí)過程中，加強(qiáng)學(xué)科間的溝通與交流，發(fā)現(xiàn)問題，及時想辦法解決。加強(qiáng)任課教師間的溝通，及時了解每個學(xué)生的思想狀況，保證學(xué)生以飽滿的狀態(tài)投入到復(fù)習(xí)中去。

三是加強(qiáng)復(fù)習(xí)趣味性的研究。復(fù)習(xí)學(xué)過的內(nèi)容，學(xué)生容易懈怠、自滿，繼而導(dǎo)致粗心、不扎實(shí)。要從形式入手，采用游戲、比賽、分層作業(yè)等形式，變枯燥的復(fù)習(xí)為有趣的活動，讓學(xué)生自主復(fù)習(xí)，愿意復(fù)習(xí)，從而實(shí)現(xiàn)復(fù)習(xí)的高效。

“兩注重”指的是：

1.教師注重備好復(fù)習(xí)課。備好課保證復(fù)習(xí)做到有的放矢，提高復(fù)習(xí)的效率，力爭讓每節(jié)復(fù)習(xí)課復(fù)習(xí)方法得當(dāng)，復(fù)習(xí)內(nèi)容精準(zhǔn)，從而提高復(fù)習(xí)的效率。

2.注重抓好“兩頭”?！皟深^“指的是優(yōu)生與學(xué)困生。對于優(yōu)生，要充分發(fā)揮他們的榜樣引領(lǐng)作用，可以采取“一幫一”的復(fù)習(xí)方法。不僅自己學(xué)好，還要幫助同學(xué)一起進(jìn)步。注重關(guān)注學(xué)困生，多表揚(yáng)鼓勵，樹立他們的自信心。

復(fù)習(xí)工作緊張而有序，師生齊心，一起迎接期末考試的檢驗！

只要做好了充分準(zhǔn)備，就一定能取得優(yōu)異成績！

掃一掃，分享到微信