青島為明學(xué)校獲多項(xiàng)一等獎(jiǎng)！
近日，青島西海岸新區(qū)教育教學(xué)信息化交流評選展示活動(dòng)中，青島為明學(xué)校上報(bào)的5件作品全部獲獎(jiǎng)！
其中小學(xué)部宋文璐、張宜、李紅、馬曉榮以及初中部豐鈺潔老師榮獲區(qū)級一等獎(jiǎng)！
初中部李紀(jì)宇老師榮獲區(qū)級二等獎(jiǎng)！
小學(xué)部王蕓老師榮獲區(qū)級三等獎(jiǎng)！
這次比賽不僅展現(xiàn)了教師們扎實(shí)的信息化教學(xué)技能，更凸顯了青島為明學(xué)校在信息化智慧校園建設(shè)方面的實(shí)踐成果。
本次比賽的獲獎(jiǎng)作品各具特色，亮點(diǎn)紛呈。宋文璐、張宜和李紅老師提報(bào)的Flash課件《完美的圖形——圓的認(rèn)識》，采用Flash CS6制作，界面簡潔美觀，色彩搭配科學(xué)，導(dǎo)航清晰，操作簡便。課件通過動(dòng)畫和交互方式動(dòng)態(tài)展示圓的概念和原理。比如，圓的特點(diǎn)、畫圓的過程演示和車輪設(shè)計(jì)原理等，學(xué)生能夠直觀地看到動(dòng)態(tài)過程，加深理解。
馬曉榮老師提報(bào)的微課視頻《識字與文化自信的融合教學(xué)》，通過引入多媒體教學(xué)資源，將傳統(tǒng)語文教學(xué)與現(xiàn)代信息技術(shù)相結(jié)合，使課堂更加生動(dòng)有趣，極大地激發(fā)了學(xué)生識字的興趣，學(xué)生學(xué)得輕松，愉快，高效。
王蕓老師提報(bào)的案例《繪畫中的透視現(xiàn)象》，利用多媒體技術(shù)向?qū)W生清晰展示透視現(xiàn)象中各種無形的“點(diǎn)”和“線”，幫助學(xué)生更好的理解透視現(xiàn)象。交互式的作業(yè)方式能讓教師及時(shí)了解學(xué)生知識、技能的理解掌握情況，讓課堂更加高效。
豐鈺潔老師提報(bào)的課件《尋光之旅——新文化運(yùn)動(dòng)》，通過多媒體教學(xué)資源的引入，使學(xué)生了解了陳獨(dú)秀、胡適、魯迅等人在新文化運(yùn)動(dòng)中的勇敢精神和先鋒作用，激發(fā)了初中學(xué)生勇于創(chuàng)新、積極進(jìn)取的精神，增強(qiáng)了學(xué)生熱愛祖國、建設(shè)祖國的歷史使命感和家國情懷。同時(shí)也展示了新時(shí)代教師信息素養(yǎng)和信息化教育教學(xué)水平。
李紀(jì)宇老師的融合創(chuàng)新應(yīng)用教學(xué)案例《化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量守恒》，利用多媒體教學(xué)，實(shí)驗(yàn)動(dòng)畫視頻，配合學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生更加了解化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量守恒。在課堂上學(xué)生利用平板進(jìn)行搶答、隨機(jī)抽取回答問題的形式調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。在反饋練習(xí)中，學(xué)生利用平板提交答案，清晰的展示了學(xué)生對知識點(diǎn)掌握的情況，使老師講解更加有針對性，真正的體現(xiàn)了高效課堂。
打造現(xiàn)代化信息化智慧校園，助力老師在信息化教學(xué)領(lǐng)域獲得更廣闊的學(xué)習(xí)平臺(tái)，推動(dòng)教師專業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)能力更上一層樓。青島為明學(xué)校一直以來高度重視教師信息化教學(xué)能力的提升和培養(yǎng)，學(xué)校參與自主研學(xué)的風(fēng)云教學(xué)質(zhì)量管理平臺(tái)，不僅為老師的教育教學(xué)工作提供了可視化的、高效率的技術(shù)支持，同時(shí)也精準(zhǔn)、全面的呈現(xiàn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，是現(xiàn)代化教育教學(xué)手段的創(chuàng)新與實(shí)踐。
我們堅(jiān)信，青島為明學(xué)校的信息化智慧校園建設(shè)工作必將如“春風(fēng)化雨潤桃李，智慧之光照四方”，不斷邁上新臺(tái)階，為學(xué)生的全面成長鋪設(shè)一條更加寬廣而堅(jiān)實(shí)的教育之路。

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