尋規(guī)律 用智慧 通三力 筑基礎(chǔ)||青島為明學(xué)校低年級家長第二次課堂培訓(xùn)
12月27日下午,在青島為明學(xué)校小學(xué)部北校區(qū)的為明劇場,來自幼小銜接班和一年級班的百余名家長,齊聚一堂,聆聽了青島西海岸新區(qū)國學(xué)文化研究所易經(jīng)文化傳承人侯峰老師的《發(fā)現(xiàn)你的天才孩子》講座。
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這次培訓(xùn)課堂由小學(xué)部馮主任主持,他首先歡迎并感謝大家在百忙之中參加學(xué)校組織的第二次家長培訓(xùn)會。其次他講了這次培訓(xùn)會的目的。通過家長培訓(xùn)會,讓家長了解并學(xué)會選擇更加合適的教育方法,通過家校合作,更好地教育孩子。再次,馮主任簡要向家長們匯報(bào)了為明學(xué)校小學(xué)部近期的幾項(xiàng)工作,包括老師認(rèn)真?zhèn)湔n精心設(shè)計(jì)學(xué)案,特別是對孩子循循善誘認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,贏得了包括外校家長在內(nèi)的廣泛好評;在近期舉行的全校學(xué)生“綜合素養(yǎng)展評”活動中,小學(xué)生的“數(shù)學(xué)解決問題能力”表現(xiàn)良好,思維能力得到鍛煉;“慶元旦書寫素養(yǎng)“展示,既展示了學(xué)生的書寫質(zhì)量,又激發(fā)了書寫興趣。抓實(shí)筑牢學(xué)生的童子功,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)更多更好的展現(xiàn)機(jī)會和舞臺,是學(xué)校持續(xù)做好的重要工作。
之后,侯峰老師結(jié)合“易道智慧解讀因材施教”和家長們進(jìn)行交流。歷時兩個小時,從古代教育圣賢的教育體系、孩子在七歲之前必須接受三場教育、不通三才怎知天生我才必有用、三種才生來發(fā)出本底的聲音、關(guān)于責(zé)任、與了解教子之道需觀父母之心、家庭不和諧就會造成以下三種癥狀等七個方面,理論聯(lián)系實(shí)際,智慧配合方法,很接地氣。家長們聽得認(rèn)真,學(xué)得認(rèn)真,明白了許多需要因材施教的家教道理。講座期間,家長們不時自發(fā)的報(bào)以掌聲。這次家長課堂,使家長們學(xué)會了很多,達(dá)到了預(yù)期的課堂培訓(xùn)效果。
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最后馮主任做培訓(xùn)總結(jié)。他結(jié)合侯峰老師講座中提到的帥才、將才和慧才三種不同個性的人所組成的等邊三角形的穩(wěn)定原理,特別是對不同孩子的不同教育方法,讓帥才的孩子從小學(xué)會對團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé),讓將才的孩子從小學(xué)會對別人負(fù)責(zé),讓慧才的孩子從小學(xué)會對自己負(fù)責(zé)的施教方法,擴(kuò)展為家庭、學(xué)校和社會以及家長、老師和社會人士需要形成的穩(wěn)定的教育格局做了培訓(xùn)總結(jié)。面向家長提出了中肯的期望,指出要教育培養(yǎng)成功的孩子,必須要實(shí)現(xiàn)多方合作,共同努力,特別是有責(zé)任的家長不能缺席,只有三力慧通,三力打通,才能達(dá)到一個穩(wěn)固的教育形態(tài),才能實(shí)現(xiàn)最好的教育效果。