班主任是班級工作的組織者，是班集體建設的指導者，是學生健康成長的引領者，是學校德育工作的主力軍。學校教育的成敗系于班主任，因此加強班主任隊伍的建設至關重要。

為了進一步加強學校班主任隊伍建設，全面提升班主任隊伍的專業(yè)化水平，10月份青島為明學校啟動了“班主任技能大賽”活動。

在初賽環(huán)節(jié)，小學部六年級組比賽分為四個項目：成長故事敘述、特色班級建設方案、心理輔導案例，主題班會（班級活動）設計。

此次六年級組共有7位班主任積極報名并參加了角逐。本次主題班會課亮點紛呈。班主任們聚焦六年級學生容易遇到的問題展開教育。宋曉楠老師的主題班會課《祖國在我心中》、白靈老師班會課主題《我是效率小專家》、劉茂晴老師班會主題課《如何與父母相處》、王蔭玲老師班會主題課《學會面對煩惱》、張維桐老師班會主題課《優(yōu)點大轟炸》、韓璐老師班會主題課《好習慣養(yǎng)成記》、王曉燕老師的主題班會課《角度》。通過班會課學生們學會了從不同角度分析問題、學會了欣賞身邊的同學、學會了和父母相處、學會了如何高效學習、明白了好習慣的重要性、了解了我們的幸福生活來之不易培養(yǎng)了愛國情懷。
最終根據投票結果，六年級組有三位老師在比賽中脫穎而出，分別是王曉燕、宋曉楠、白靈三位老師，接下來他們將代表年級組參加學部評選！
白靈老師的個人成長故事，介紹了自己五年教師的成長歷程，回首過去的五年有艱辛、有淚水、有感動、更有成長，正是這火辣的成長經歷，成就了五年后思想更為成熟，做事更加機智、果斷的自己。

從宋曉楠老師的心理輔導案例中，我們可以看到一個班主任的雙重身份師者與知己，正如在案例后的有感而發(fā)，遇見的都是天意，擁有的都是幸運。不完美又何妨，萬物皆有裂痕，那是光照進來的地方。

王曉燕老師的特色班級打造，單從從水精靈班的命名來看，就能感受到一個班主任對于班級孩子的美好期許，至善至柔、微則無聲、巨則洶涌、海納百川、蒸蒸日上。就像一個母親對自己的孩子一樣，想讓這世間所有美好品質集于它一身。

通過這次大賽，我們深深地體會到了做一名合格班主任的不易。班級日常的管理、班級文化的創(chuàng)建、學生棘手問題的處理、家校順暢的交流等，無不需要傾注班主任的智慧和心血。希望以比賽促發(fā)展，通過競爭尋求突破，在比賽的過程中互相學習，以此為契機，讓我們更多的年輕教師在班主任的工作平臺上，獲得長足的進步，進一步提升班主任工作的實效性和藝術性。做幸福班主任，做智慧班主任、做走進學生心靈的班主任。
學海無邊，教海無涯。本次活動是班主任日常繁瑣工作的一個小小縮影，班主任教育是一幅美麗的畫卷，需要我們花費時間用心去描繪，愿青島為明學校每一位教師都能成為教育技巧高超的班主任，用心教書，用愛育人。讓我們一起朝著教育事業(yè)的高峰努力奮斗?。ü└澹黑w娜）

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