一字一句繪山河，
一詩一詞見天地。
詩詞，
是刻在中國人骨子里的浪漫，
是中華傳統(tǒng)文化的精髓之一。
弘揚中華傳統(tǒng)文化，傳承優(yōu)秀詩詞經(jīng)典，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，營造濃厚的書香氛圍，青島為明學(xué)校小學(xué)部注重學(xué)生傳統(tǒng)文化素養(yǎng)提升，小學(xué)部舉辦了以“誦國學(xué)經(jīng)典 享詩韻書香”為主題的古詩詞大賽活動。
01
腹有詩書
筆下生花
筆試環(huán)節(jié)重點考察學(xué)生對古詩詞的積累和運用能力，內(nèi)容涉及課內(nèi)外經(jīng)典詩詞，題型設(shè)置有、單項選擇題、默寫題、詩詞常識“一對一”。拿到賽題后，同學(xué)們紛紛在試卷上奮筆疾書，此次比賽，比的是積累，是詩詞的儲備與內(nèi)化；拼的是能力，是詩詞的理解與應(yīng)用。
02
詩情畫韻
品味經(jīng)典
“詩是無形畫，畫是有形詩”，在平時的閱讀課堂，老師不僅引領(lǐng)孩子們領(lǐng)會詩句表達的意境，同時教孩子們學(xué)會找出表達描寫景物、人物對象的詞，表達顏色、狀態(tài)、動作的詞等的關(guān)鍵字，為孩子們的“詩配畫”進行豐厚的積累，并啟發(fā)孩子們以詩歌中的意象為構(gòu)圖基礎(chǔ)，想象詩外可能有的畫面。孩子們在讀詩、賞詩過程中感受古詩的美，體會詩歌中獨特的意境，為畫詩做了充分積淀，一幅幅優(yōu)美畫作由此展開。
03
誦讀經(jīng)典
詩香滿園
為文之道在于厚積而薄發(fā)。為明學(xué)子從一年級入學(xué)開始就進行經(jīng)典古詩文的誦讀積累。學(xué)期初，學(xué)校給每位同學(xué)下發(fā)古詩背誦卡，并制定詳實的背誦計劃。孩子們在老師的引導(dǎo)下，利用早讀及課后的時間進行古詩詞的學(xué)習(xí)及積累；在學(xué)校舉辦的母語節(jié)活動中，全校學(xué)生都參與班級詩詞大會的初賽，詩詞知識問答、誦讀表演等，學(xué)生們在輕松愉快的氛圍中，感受到了中華傳統(tǒng)詩詞的優(yōu)美，潛移默化加深了學(xué)生對詩詞的記憶和理解。
04
擂臺交鋒
各抒華彩
同學(xué)們利用假期和早讀時間認真誦讀古詩文，積極報名參加為明賽詩會。在每年舉行的啟明賽詩會上，僅是初賽激烈程度已經(jīng)空前。為了決賽取得更好的成績，選手們更加堅持晨讀晚誦。正所謂“博觀而約取，厚積而薄發(fā)”，在獨當一面比賽環(huán)節(jié)，每位選手按編號獨立輪流答題。選手們一開場，沉穩(wěn)應(yīng)戰(zhàn)，對答如流，贏得現(xiàn)場一次次熱烈的掌聲。
05
吟誦經(jīng)典
詩香彌漫
學(xué)期末古詩闖關(guān)測評由各年級精心選拔的小考官和語文老師一起負責(zé)，闖關(guān)內(nèi)容為課本必背古詩和課外古詩。學(xué)校堅持詩文背誦多元評價，關(guān)注學(xué)生全面成長。以學(xué)生為主體，互背互測，相互學(xué)習(xí)，相互鼓勵，不僅大大激發(fā)了學(xué)生樂讀詩詞、厚積“經(jīng)典”的興趣，進一步提高學(xué)生的核心素養(yǎng)，也弘揚中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。
在濃濃的詩香詞韻中，為明學(xué)校的學(xué)子們以精彩之姿叩響了詩詞的大門，為我們帶來了一場場文化的盛宴。學(xué)生們在活動中感受到了傳統(tǒng)文化的博大精深和古典詩詞的魅力，激發(fā)了學(xué)習(xí)國學(xué)的熱情。今后，學(xué)校將以更高標準推動學(xué)校書香校園建設(shè)工作，讓詩詞經(jīng)典所承載的文化助力學(xué)生培養(yǎng)審美情趣，提升文學(xué)素養(yǎng)，讓學(xué)生在充滿傳統(tǒng)文化的氛圍中學(xué)習(xí)、成長。

掃一掃，分享到微信