培養(yǎng)學(xué)生“高分?jǐn)?shù)、高素質(zhì)、高品位”。落實(shí)“雙減”政策，在為明教育新課改的推動(dòng)下，青島為明學(xué)校將特色美術(shù)教學(xué)與推進(jìn)學(xué)生多元化發(fā)展相結(jié)合，積極開展多項(xiàng)深受學(xué)生喜愛的美術(shù)課程，在校園廣泛播撒藝術(shù)的種子，“學(xué)校特色、教師特長、學(xué)生特點(diǎn)”合理安排特色課程，最大限度的優(yōu)化教學(xué)資源。
為了滿足學(xué)生多樣化的興趣與愛好需求，初中部特開設(shè)了掐絲琺瑯美術(shù)特色課程，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生在不同領(lǐng)域培養(yǎng)和發(fā)展自己的綜合素養(yǎng)，讓每一個(gè)學(xué)生擁有“2+N”項(xiàng)美術(shù)特長。
掐絲畫
Cloisonne
掐絲琺瑯，中國傳統(tǒng)工藝品，屬于琺瑯器品種之一，一般特指銅胎掐絲琺瑯，又稱“景泰藍(lán)”。掐絲琺瑯的制作工藝也稱為掐絲琺瑯。在加快構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的背景下，本社團(tuán)與中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)景泰藍(lán)相結(jié)合，既培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)能力，又提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。
本社團(tuán)意在傳播景泰藍(lán)工藝的文化魅力，讓非遺走近生活。學(xué)生探索景泰藍(lán)的歷史文化、學(xué)習(xí)制作技巧、提升創(chuàng)造能力等，將科學(xué)、工藝、文化和生活相結(jié)合，感受中國勞動(dòng)人民的匠心，傳播中國傳統(tǒng)文化的魅力。
掐絲琺瑯的制作通?？梢苑譃?個(gè)步驟:
①設(shè)計(jì)；②畫稿；③掐絲；④點(diǎn)藍(lán)；⑤封膠?？梢哉f，掐絲琺瑯的制作工藝既運(yùn)用了青銅工藝，又利用了瓷器工藝，同時(shí)又大量引進(jìn)了傳統(tǒng)繪畫和雕刻技藝，堪稱中國傳統(tǒng)工藝的集大成者。
在掐絲琺瑯技藝中對(duì)于材料的掌控和工具的使用看似簡單，實(shí)則需要強(qiáng)大的耐心和細(xì)心，制作過程也是一種對(duì)于意志品質(zhì)的磨練。
掐絲琺瑯
社團(tuán)課上選用更常見的掐絲板，學(xué)生們根據(jù)自己的喜好繪制設(shè)計(jì)圖，再根據(jù)自己的設(shè)計(jì)制作自己喜歡的工藝作品。
從器具到畫板，學(xué)生們在景泰藍(lán)掐絲琺瑯畫社團(tuán)發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美，用絲與線鑲嵌美的輪廓，填充美的色彩，感受到了中華傳統(tǒng)技藝的美與韻味，增強(qiáng)了文化自信及對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感。
部分作品展示
掐絲琺瑯課程的開展，不僅對(duì)培育中華民族精神、弘揚(yáng)中華文明具有重要意義，而且對(duì)于實(shí)現(xiàn)人類社會(huì)可持續(xù)發(fā)展具有重要作用。希望學(xué)生了解歷史是文化的載體，文化是歷史的血脈，文化遺產(chǎn)是國家的底蘊(yùn)所在，感受到“弦歌不輟”的傳承，激起“思接千載”的心緒，體味“品類之盛”的生機(jī)，讓漢文化實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展。

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