青島為明學校小學部英語組期末教研活動：如何有效進行期末復習
復習是一種通過重復來強化和鞏固已學知識，進而發(fā)展學生學習技能的學習活動。臨近期末，為了有效利用時間，提高期末課堂復習的效率，青島為明學校小學部英語組舉行了主題為“如何有效進行復習”的教研培訓活動，英語組全體教師積極參加，分年級分教材，進行集體教研。
朗文英語是青島為明學校的英語特色，多種班型，多種英文教材，如何整合，如何舍取，對老師們來說，絕對是挑戰(zhàn)。但小學部的英語老師身懷絕技，用標準的發(fā)音，親切的教態(tài)，生動的表情動作，精心的課程，不斷嘗試，不斷改進，在教學和評價時本著激發(fā)學生英語學習興趣，寓教于樂，努力維護學生身心健康，是學生始終保持英語學習的熱情，到了期末復習階段，更是如此，考試不是老師的法寶，只是檢測一段時間學生掌握如何的手段之一，是我們教師的生命線，考試讓老師們知道教學出現(xiàn)的不足，學生出現(xiàn)的漏洞，指導今后學習的方向。如何讓孩子們在期末復習期間學得輕松，學得高效，小學組的老師們動起了腦筋。
本次教研活動低年級由組長管紅嬌老師負責，她就單詞、語法、語篇的一般性復習和針對性復習方法及復習步驟進行了詳細的講解。針對不同學段，管老師給出了不同的復習建議，并且對做題技巧中聽力部分及筆試部分的各種題型都做了非常詳細的介紹和指導。講座之后，英語教師們積極討論，相互分享平時在用的有效的復習方法，為期末的有效復習保駕護航。
“英語是一門語言實踐課，要將學生學到的語言知識轉化為語言能力需要通過復習的形式來完成?！庇⒄Z教研組長管紅嬌老師講到：“復習的效果不僅取決于復習的次數(shù)，更重要的是依賴于復習的組織方式。我們希望通過教學研討活動，能夠總結出成功的復習經(jīng)驗，激發(fā)英語教師們?nèi)ブ鲃铀伎迹屍谀土曅Ч_到最優(yōu)。”
