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2016年3月，美國康涅狄格大學教育學院院長Richard L. Schwab博士、康涅狄格大學副學監(jiān)、美國國家天才兒童研究中心首席研究員Sally M. Reis女士、被美國教育協(xié)會稱為“全球最有影響力的25名心理學家之一”的JoeRenzuli、Moos教授以及康涅狄格大學教育學院學術顧問及認證官Ann Traynor等專家親臨青島為明學校，進行為期兩天的學術交流活動。與學校的學生、教師進行友好交流。

美國康涅狄格大學教育學院著名教育專家走進青島為明學校，走進課堂與孩子們同學習、共研究、妙啟發(fā)、精指導！名家大師進校園，為明學子共受益！

我校小學部的管紅嬌老師結合“我們最喜歡的食物”這個話題，給學生們上了一節(jié)地道的音樂英語課。說他是音樂英語課，是因為管老師在每個階段都用音樂把知識融合在一起。課堂上老師全程的朗文英語授課體現(xiàn)了我校英語課的特色，她首先帶領學生唱起了英語歌曲，把學生帶到了英語的世界，接下來學生的課前兩分鐘英語演講給到學生很好的口語鍛煉機會。正式上課，管老師先在音樂中玩了一個游戲“magic eyes”讓學生看到單詞迅速說出英語，全場同學high起來。這堂課是有關做pizza學習食物和there be 句型，管老師巧妙的設計了sally這個主人公，她邀請大家去她家吃pizza,隨后學習關于食材的單詞和句型。

課程內(nèi)容開始，由單數(shù)到復數(shù)，再到句子，銜接自然有趣。練習句子時，管老師采用分組練習的方法，讓每個同學自己組織句子并朗誦出來，在這期間，舒緩的音樂使學生專注做小組合作。管老師尤其強調標點的作用，把標點朗讀加到了句子里，注重細節(jié)。最后，管老師帶領學生在音樂的伴奏下做起了chant. 整堂課課堂氣氛活躍，教師設計巧妙，學生積極參與，學生在音樂中學習英語。整堂課受到了美國教育專家的高度好評。

期間，美國教育專家和學生們自由交流，我們的學生向他們提出了不同的問題，“Do you like China?”“Do you like Chinese food?”“Do you have a pet?”等等一系列有趣的問題，教育專家們幽默耐心的回答，并引導學生們發(fā)散思維，大膽提問。專家語與學生生動的交流與講解使我們的學生充分地認識到英語口語的重要性，并決定一定要好好練口語。

課后，管老師還與美國的老師們一起探討了小學英語課堂，激發(fā)學生的興趣，課程整合，讓學生多提問，多鍛煉口語是我們接下來的目標。力爭打造英語口語流利，和外國朋友大膽交流，英語素質全面發(fā)展和提高的為明國際學子。

2016年3月8日，青島為明國際部孩子們的VPA課堂里迎來了來自美國康涅狄格州立大學的專家團隊。這些遠道而來的教育大咖們以最期待的眼神、最好奇的心靈和最嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度走進課堂，走進中國孩子們的英語課堂。

VPA（Visual Performing Art）課程作為青島為明國際部最具活力和創(chuàng)造力的課堂之一，歷來是孩子們最青睞的。在這個課堂里，孩子們能在學習英語的同時，達到身與腦、言與行、想象與創(chuàng)造的完美互動，真正做到用英語去思考，用英語去實踐，用英語去表現(xiàn)，用英語去塑造。

孩子們和專家們共同上的就是一堂VPA系列課程中的戲劇課。任課教師Mr. Mike Joffe 是一位才華橫溢、經(jīng)驗豐富的教師，課堂上的他總是激情四射，因為他相信只有教師始終保持一種積極、興奮的狀態(tài)，孩子們才會在課堂上活躍起來、孩子們的創(chuàng)造力才會被激發(fā)出來。的確，剛上課我們已經(jīng)能夠感受到這堂課所積聚的能量。隨著Mr. Mike以一個經(jīng)典游戲Zip Zap Zop預熱課堂，作為觀眾的所有專家們的注意力也都集中了起來。隨著課堂進度的推進，教師帶領著孩子們很自然地過渡到空間與物體的使用與轉換當中。依然沉浸在游戲當中的孩子們在不知不覺中進入今天課堂的主題，連專家們都為Mike精巧的課堂設計點贊。他們的眼中是對中國孩子的英語課堂的欣賞。

VPA的戲劇課是一個激發(fā)學生想象力的重要舞臺。隨著老師的引導，學生們開始體驗角色塑造的魅力。當然，這一切的基礎是對英語熟練的運用，在場專家們頻頻點頭，對為明的孩子表示贊賞。Silent Movie檢驗學生的基本功，敘述與表演的完美結合才是表演的最高境界。孩子們爭著走上舞臺中央，開動腦筋，大膽表達。那語言、那情感、那表演還真是有點功底。大家有的把哈利波特即興進行了改編，有的化身國王與王后......真是吊足了觀眾的胃口。專家們大呼過癮。

Mr. Mick才是高明的編劇，他的手一揮，孩子們的角色又轉變成了“主人”與“客人”，新的任務挑戰(zhàn)孩子們的新本事，這一次舞臺上的孩子們與舞臺下暫時的小觀眾們互動完成戲劇表演，孩子們各司其職，有編有演，幽默的情節(jié)都得在場的全體觀眾捧腹大笑。專家們也更加放松，更加投入的融入這堂課。

這堂VPA課堂得到了專家們的一致好評，就像是隨著孩子們看了一場節(jié)奏感強烈的電影，有笑、有思、有靜、有動。孩子們整堂課用英語完成各項任務，絲毫沒感到生硬與牽強。我們真為他們的進步感到高興。這堂課貫徹了英語學習的最核心理念，以學生為主體為核心，致力于教會學生如何用英語思考，如何為語言中賦予行動的力量。孩子們在操練語言的同時激發(fā)了自己的想象力和創(chuàng)造力，真正做到了在玩中學在學中玩，這也正是我們青島為明國際部所一貫堅持的“樂學”精神。

更值得一提的是，孩子們在這堂課中不但在塑造角色也在塑造自我。一堂成功的戲劇課就是要讓孩子們在角色中體會做人的真諦，體會人所具有的性格魅力，在這樣一堂做到全員參與的戲劇課上，孩子們隨著多元課堂的開展，真正領略人格形成的魅力，真正擁有完善的人格與性格，才是每一個即將留學海外的學子們最應具備的素質。這也正是來訪的專家們的共識。我們的課堂也與康涅狄格大學的教育理念有著相同的努力方向。