英語(yǔ)的學(xué)習(xí)在于真正的交流與寫作，尤其是小學(xué)階段的孩子們，讓他們把聽英語(yǔ)、說英語(yǔ)、寫英語(yǔ)成為一種常態(tài)，成為自然，成為生活交流的一部分，我校老師一直重視對(duì)孩子這些方面的培養(yǎng)。

       香港朗文英語(yǔ)是我校的特色課程，它注重孩子聽說讀寫實(shí)際能力的培養(yǎng)，同時(shí)我們的外教課也是我們對(duì)孩子地道口語(yǔ)教學(xué)的實(shí)力保障。我校的Marie 和Leah 兩位外教是具有多年國(guó)際教育經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀外教老師。

       本學(xué)期，在Marie 老師的積極組織，中方英語(yǔ)老師的通力配合下，我們的英語(yǔ)明信片國(guó)際交流計(jì)劃順利進(jìn)行。孩子們用明信片與美國(guó)10個(gè)州、20個(gè)城市的同齡小學(xué)生進(jìn)行地道的英語(yǔ)交流，同時(shí)，他們也收到了當(dāng)?shù)匦∨笥训幕貜?fù)，他們成為了用英語(yǔ)明信片交流的國(guó)際小伙伴。這大大提高了孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情和積極性。當(dāng)她們收到美國(guó)小朋友寄回的卡片時(shí)，他們無比的激動(dòng)和興奮，要再一次地和美國(guó)小朋友交流，有個(gè)孩子和我說：我想和他說我生活中更多的事，我一定要學(xué)好英語(yǔ)。老師聽了心里也是無比的喜悅。孩子在我校這樣新穎的英語(yǔ)氛圍下，英語(yǔ)學(xué)習(xí)已不再是老師的“填鴨”，而是生活的自然需要！

       此次活動(dòng)的開展，不僅鍛煉了孩子的溝通能力，也增進(jìn)了中美兩國(guó)小朋友的友誼，這樣的教育是有實(shí)效意義的，是國(guó)際性的。青島為明學(xué)校的學(xué)生就是在這樣的教育下成長(zhǎng)為真正有國(guó)際眼光、中國(guó)靈魂的現(xiàn)代人！

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