所謂“樂者，德之華也”。高雅音樂也會(huì)使人情趣高雅起來(lái)，鏗鏘雄壯的音樂使人意志變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。新學(xué)期剛開始,青島為明學(xué)校特色選修課程就悄然步入正軌，孩子們結(jié)合自己的興趣和特長(zhǎng)選擇包括大提琴、小提琴、薩克斯、小號(hào)、吉他、鋼琴、古琴等選修科目。選修課程還特意開設(shè)了廣受男孩子們喜愛的籃球課程。

    孔子說(shuō)“廣博易良，樂教也”。意即利用音樂陶冶青少年的性格，使其養(yǎng)成文質(zhì)彬彬的，溫良敦厚的君子之風(fēng)?？矗x修課上為明學(xué)子正專心致志的練習(xí)著呢！

    音樂促進(jìn)青少年想象力的發(fā)揮。想象力是孩子成長(zhǎng)發(fā)展中重要的一種能力，而音樂在培育這種能力上恰好有著其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。每個(gè)人可以在同樣的音樂中體悟到不同的情緒，這就是音樂的魅力所在。孩子們就這樣沉浸在音樂的海洋里，感受著音樂的魅力。

    管弦樂選修課程幫助為明學(xué)子體味音樂之美，豐富情感體驗(yàn)，在潛移默化中建立他們對(duì)生活的熱情和摯愛，培育孩子們積極的人生態(tài)度。在專業(yè)教師的指導(dǎo)下，孩子們聚精會(huì)神的聽講，全身心地投入到課程中。

     “音樂教育是通過(guò)培養(yǎng)對(duì)音樂的審美因素的反應(yīng)來(lái)進(jìn)行的感覺教育”。大量地、廣泛地音樂作品, 在為明的音樂教育中, 以管弦樂選修模塊這樣的方式，增進(jìn)了學(xué)生對(duì)音樂美的認(rèn)識(shí)、理解、鑒賞、創(chuàng)造的能力。豐富多彩的教學(xué)形式、內(nèi)容, 充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生的感知覺, 從而在主觀情感上得到審美體驗(yàn)、情感升華、心靈凈化，這樣獲得的音樂教育要比任何說(shuō)教來(lái)得自然與真實(shí)。

    管弦樂教室里為明學(xué)子們孜孜不倦的學(xué)著、練習(xí)著；籃球男孩們也不甘落后，從基本功開始扎扎實(shí)實(shí)的訓(xùn)練，揮灑著青春的熱情。

     二十一世紀(jì)的人才必須是全面型的、高素質(zhì)的、充滿激情的和正直的人。而青島為明學(xué)校開設(shè)選修課正是作為一種對(duì)中學(xué)生的人格、情操、思想品德的重要培養(yǎng)手段之一。通過(guò)發(fā)展學(xué)生個(gè)性與特長(zhǎng)，助力學(xué)生開朗性格和良好品質(zhì)的形成！在潛移默化中養(yǎng)成為明學(xué)子獨(dú)樹一幟的高素質(zhì)、高品位，為迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)！

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