9月28日，青島為明學(xué)校國(guó)際部全體師生前往青島二月二農(nóng)場(chǎng)，進(jìn)行了一次有意義的秋游活動(dòng)。

    早上集合后，孩子們有序地乘車(chē)前往目的地。沿途的風(fēng)景也沒(méi)能夠阻擋住孩子們獵奇的心，一路上都在討論著接下來(lái)的行程。不知不覺(jué)間，青島嶗山映入眼簾，我們要前往的農(nóng)場(chǎng)近在咫尺。一下車(chē)，不遠(yuǎn)處的翠綠青山和院子里飄出的饅頭香味，就讓孩子們忘記了顛簸的疲倦，準(zhǔn)備投入到有意思的動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng)中去。

    本次活動(dòng)，大家會(huì)一起體驗(yàn)三個(gè)項(xiàng)目，分別是手工篆刻，沙瓶畫(huà)制作和采茶體驗(yàn)。

    來(lái)到篆刻教室，同學(xué)們立刻就被桌子上的各種工具吸引。整整齊齊排列著的篆刻小字典，用來(lái)固定石章的木架，不同顏色的砂紙，還有專(zhuān)業(yè)的刻刀等等。經(jīng)過(guò)老師的簡(jiǎn)單講解，同學(xué)們了解到了一些關(guān)于篆刻的知識(shí)，在小小的一方石塊表面，如何能夠又漂亮又整齊地排列兩個(gè)字、三個(gè)字或四個(gè)字。經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的了解，同學(xué)們開(kāi)始動(dòng)手制作專(zhuān)屬于自己的印章。首先，大家想好自己想要篆刻的文字，通過(guò)筆畫(huà)查詢(xún)，在字典上找到自己喜歡的相對(duì)應(yīng)的篆刻字體，之后，在白紙上寫(xiě)下來(lái)，通過(guò)小鏡子形成的反射，描繪下它們所對(duì)應(yīng)的反字，第一步就完成了。接下來(lái)，學(xué)生要把石章的表面進(jìn)行打磨，分別使用粗砂紙和細(xì)砂紙，將石塊表面的蠟質(zhì)磨掉，直至光滑。將反字寫(xiě)到光滑的表面之后，最激動(dòng)人心的時(shí)刻到來(lái)了。孩子們拿起刻刀，一筆一劃小心翼翼地刻下每一筆，專(zhuān)注地對(duì)自己的作品進(jìn)行加工。隨著一點(diǎn)一點(diǎn)雕刻的深入，最終每個(gè)孩子都擁有了屬于自己的印章，這也是送給自己和家人最好的禮物。

    沙瓶畫(huà)看起來(lái)簡(jiǎn)單，真正上手做的時(shí)候可謂是需要十足的耐心和細(xì)心。平日里大大咧咧的一些孩子，也在這時(shí)眉頭緊皺，生怕自己手一抖放錯(cuò)了顏色，破壞了自己瓶子里的風(fēng)景畫(huà)。不同顏色的沙子，在老師的指導(dǎo)下，竟然真的在瓶壁上形成了一幅畫(huà)，展翅高飛的海鷗，飛過(guò)夕陽(yáng)的表面，在落日的余暉里，看著森林和草地，仿佛能夠聽(tīng)到陣陣的海浪聲，親吻著沙灘。孩子們拿著自己的畫(huà)，臉上都洋溢著幸福的笑容，這是他們自己親手制作的美麗，也在動(dòng)手的同時(shí)，體會(huì)到了親自實(shí)踐的美妙。

    下午時(shí)分，孩子們隨車(chē)來(lái)到了茶場(chǎng)，化身采茶小能手。嶗山的綠茶一直都非常有名，但是茶葉是如何被采摘和制作的，孩子們卻并不清楚。通過(guò)自己動(dòng)手，每一株都摘頂上最鮮嫩的兩片，孩子們體會(huì)到了采茶的樂(lè)趣，同時(shí)也明白了個(gè)中辛苦。無(wú)論是什么行業(yè)，背后都有著不為人知的付出和辛勞，在我們沒(méi)有接觸的時(shí)候，理所當(dāng)然地享受這其他人賦予我們的一切，只有當(dāng)我們深入體會(huì)，才能夠更懂得珍惜現(xiàn)如今美好的生活。

    最后，孩子們都收獲滿滿，帶著自己親手制作的禮品，回到學(xué)校。

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