? ? 為迎接專家對(duì)青島為明學(xué)校小學(xué)部教育教學(xué)工作的督導(dǎo)，也為展示我校特色的校園文化建設(shè)，10月19日、20日兩天，小學(xué)部向督導(dǎo)組展示了大課間體育節(jié)團(tuán)體操階段性成果。

? ? 團(tuán)體操是青島為明學(xué)校特有的、融體育與藝術(shù)于一體的綜合類的集體表演項(xiàng)目，主要的表現(xiàn)形式是舞蹈、武術(shù)、隊(duì)列展示等，形式靈活、豐富多樣、新穎別致，充分展示了孩子們陽(yáng)光積極的精神風(fēng)貌。

? ? “西洲在何處?兩槳橋頭渡。日暮伯勞飛，風(fēng)吹烏臼樹。樹下即門前，門中露翠鈿。開門郎不至，出門采紅蓮。采蓮南塘秋，蓮花過人頭。低頭弄蓮子，蓮子清如水。置蓮懷袖中，蓮心徹底紅?！卑殡S著裊裊的音韻，二三年級(jí)女生展示的大型舞蹈《蓮舞心韻》徐徐拉開了帷幕。古人常托蓮花寄情，這段展示中，女孩子們優(yōu)雅的的撫蓮、惜蓮的動(dòng)作靈感皆來自詩(shī)句，借以表達(dá)少女特有的情思。朱自清的《荷塘月色》中也曾引用這其中的詩(shī)句，使得荷塘的境界陡然開闊、明朗了。而今天，我們?yōu)槊鞯膶W(xué)子手持蓮花翩翩起舞，纖嫩柔韌，凸現(xiàn)生命的嬌貴與鮮活嬌美。

? ? “活力啦啦操，魅力無極限！”——為明一年級(jí)的啦啦操寶貝們踏著瀟灑的節(jié)拍，和著歡樂的旋律，飛奔的身影旋風(fēng)般地向我們卷來。他們稚嫩的臉龐上，是奔放的熱情，是青春的活力；揮舞的花束交疊，是奮斗的碩果，也是收獲的喜悅。交替的舞動(dòng)，變幻的舞姿，利落的動(dòng)作，昭示著為明學(xué)子青春活潑的力量。青春，在孩子們的吶喊中綻放！生命，在孩子們的腳步聲里蓬勃！

? ? 飄渺的鐘磬音響起來了，四年級(jí)女生為督導(dǎo)組的專家客人們獻(xiàn)上了一段獨(dú)特的宮廷舞蹈——霓裳羽衣舞。霓裳羽衣舞相傳為唐玄宗所作之曲，用于在太清宮祭獻(xiàn)時(shí)演奏。霓裳羽衣舞是唐代歌舞的集大成之作，樂曲悠揚(yáng)，舞姿柔美，至今仍無愧于音樂舞蹈史上的一個(gè)璀璨的明珠。在舞蹈老師的精心編排下，孩子們用柔美的肢體，生動(dòng)地展示出了飄然仙境中仙女們婆娑柔美的姿態(tài)。

?? 女孩子們優(yōu)雅而靈動(dòng)，男孩子也不遑多讓。二、三年級(jí)的男生用整齊威武的武術(shù)展示向我們展示出中華兒女的威武氣魄。武術(shù)在中華大地上綿延數(shù)千年，植根于中華傳統(tǒng)文化的沃土，武術(shù)是中華文化的重要組成部分，是與中華民族文明同步產(chǎn)生的，講究“內(nèi)練精氣神，外練筋骨皮”，“內(nèi)外合一，形神兼?zhèn)洹?。武術(shù)操以武術(shù)的主要手型、步型為主要內(nèi)容,按照體操的創(chuàng)編原則和要求，組合而成的各種單個(gè)動(dòng)作和組合動(dòng)作的練習(xí)形式。武術(shù)操是我校體育發(fā)展的一大特色，配合音樂進(jìn)入豪情萬丈的中華英雄情境。只見孩子們個(gè)個(gè)精神飽滿， 英姿颯爽。閃、轉(zhuǎn)、騰、挪，鷂翻身；串、掃、撲、滾，虎嘯前。男兒習(xí)武男兒志，中華武術(shù)中華魂。

?? 前來觀看的督導(dǎo)小組專家們邊看邊發(fā)出嘖嘖贊嘆。他們認(rèn)為，青島為明學(xué)校不僅將傳統(tǒng)文化貫徹到教學(xué)中，更滲透到校園生活的方方面面。看著孩子們多才多藝的展示，更讓人相信，我們的學(xué)校，培養(yǎng)的不僅僅是擁有世界眼光的現(xiàn)代人，更是擁有中國(guó)靈魂的好兒女！學(xué)校高分?jǐn)?shù)、高素質(zhì)、高品位的教育宗旨得到了充分體現(xiàn)，孩子們?cè)谏眢w得到鍛煉的同時(shí)，更受到了文化的熏陶，相信在這樣的校園里生活、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，他們的明天也一定會(huì)燦爛輝煌！

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