? ? 3月20日、21日在北大附中深圳南山分校舉行了小學(xué)數(shù)學(xué)研討會(huì)暨深圳數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩會(huì)。本次會(huì)議邀請(qǐng)了深圳市教研員高雅老師和著名教育專(zhuān)家張興朝教授為大家全程指導(dǎo)把關(guān)。青島為明學(xué)校小學(xué)部張宜主任和數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)王坤坤老師參加此次研討活動(dòng)。

? ? 本次教研會(huì)的主題是深度教研下的不同課型教學(xué)模式有效性的實(shí)踐與探索?；顒?dòng)目的以深圳學(xué)校數(shù)學(xué)教研組為研討對(duì)象，學(xué)習(xí)深圳小學(xué)優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教學(xué)管理策略；集體備課，課后交流，形成對(duì)教學(xué)內(nèi)容的基本把控，并形成可推廣的教學(xué)模式。

? ? 為期兩天的教研會(huì)，深圳校區(qū)、廣州校區(qū)、成都校區(qū)、新津校區(qū)、重慶校區(qū)、武漢校區(qū)、貴陽(yáng)校區(qū)、光谷校區(qū)、青島校區(qū)、天津校區(qū)的十二所兄弟學(xué)校相互交換資料，交流分享各自的備課成果，觀摩了深圳學(xué)校五位優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師的公開(kāi)課，聆聽(tīng)了張興朝教授關(guān)于“以問(wèn)題設(shè)計(jì)問(wèn)題，深度思考我們的數(shù)學(xué)課”的講座，學(xué)習(xí)了深圳南山校區(qū)關(guān)于集體教研的課型模式和課標(biāo)學(xué)習(xí)的匯報(bào)，大家同場(chǎng)競(jìng)技搞數(shù)學(xué)教研，集思廣益謀發(fā)展。

? ? 3月20日深圳校區(qū)南山校區(qū)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)王曉斌老師首先為大家進(jìn)行了《不同課型模式探討的初衷與意義》的匯報(bào)。王曉斌老師在匯報(bào)中將深圳學(xué)校十八年的教研成果全盤(pán)呈現(xiàn)。深圳學(xué)校一直致力于課型模式的研究，在王曉斌老師的帶領(lǐng)下小學(xué)數(shù)學(xué)教研組在數(shù)學(xué)四大模塊基礎(chǔ)上又對(duì)整個(gè)小學(xué)數(shù)學(xué)課程按課型進(jìn)行梳理、分類(lèi)，利用主題教研探索并總結(jié)了不同課型的教學(xué)流程。他們將小學(xué)數(shù)學(xué)課分為了概念課型、計(jì)算課型、解決問(wèn)題課型、圖形測(cè)量課型等15類(lèi)課型。將小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)課型在新授課、練習(xí)課和復(fù)習(xí)課的基礎(chǔ)上又細(xì)分出10類(lèi)課型。并對(duì)每種課型所包含的基本數(shù)學(xué)素養(yǎng)進(jìn)行了總結(jié)概括。王曉斌老師向所有參會(huì)的教師詳細(xì)介紹了每種課型的具體流程，為兄弟學(xué)校的課型探索提供了范本。深圳主題發(fā)言之后韋京國(guó)老師、熊旺老師、饒軍老師分別就概念課、統(tǒng)計(jì)與概率課、計(jì)算課進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)公開(kāi)示范課。前來(lái)參會(huì)的兄弟學(xué)校也就這兩節(jié)課進(jìn)行了說(shuō)課。高雅教研員評(píng)價(jià)此次研課活動(dòng)為“真正的深度教研”“教學(xué)模式的研究能夠?yàn)槟贻p教師馬上找到上路的方法”。公開(kāi)課之后在傅雪松校長(zhǎng)的主持下，所有的參會(huì)教師分組討論結(jié)合上課的課型進(jìn)行梳理，完善深圳學(xué)校的課型模式，并且派出代表進(jìn)行匯報(bào)發(fā)言，專(zhuān)家進(jìn)行總結(jié)，最終形成每種課型模式的最佳模式。

? ? 21日王曉斌老師又做了《對(duì)課標(biāo)的學(xué)習(xí)與實(shí)踐》的匯報(bào)，王老師向我們?cè)敿?xì)闡述了課標(biāo)的研習(xí)方法，以及落實(shí)目標(biāo)續(xù)寫(xiě)，明確教學(xué)任務(wù)的方法。此次匯報(bào)為兄弟學(xué)校對(duì)于課標(biāo)的學(xué)習(xí)提供了范例，為下一步對(duì)于課標(biāo)的研習(xí)指明了方向。隨后深圳學(xué)校的陸夢(mèng)龍和吳周炎老師分別就解決問(wèn)題和數(shù)學(xué)游戲課型進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)示范課，專(zhuān)家進(jìn)行及時(shí)的點(diǎn)評(píng)。21日下午張興朝教授為與會(huì)的教師做了《科學(xué)、合理、有效——小學(xué)數(shù)學(xué)設(shè)計(jì)芻議》的報(bào)告，到場(chǎng)的教師無(wú)不聽(tīng)得津津有味。針對(duì)兩天的匯報(bào)課張教授為大家詳細(xì)講解過(guò)程設(shè)計(jì)、問(wèn)題設(shè)計(jì)、情境設(shè)計(jì)與非預(yù)成型設(shè)計(jì)中應(yīng)該注意的問(wèn)題，大家受益匪淺，深受啟發(fā)。

? ? 此次教學(xué)研討會(huì)為為所有參會(huì)的學(xué)校提供了關(guān)于教學(xué)模式的研討成果，為后續(xù)教研的開(kāi)展指明了方向，也為每位教師搭建了學(xué)習(xí)、交流、反思、提升的平臺(tái)。全體教師表示要把此次的研討成果滲透到教育教學(xué)實(shí)踐中。相信此次培訓(xùn)會(huì)的開(kāi)展必將推動(dòng)學(xué)校數(shù)學(xué)教研又上一個(gè)新臺(tái)階。

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