名優(yōu)檔案

? ? 劉海雁老師2006年加入為明學(xué)校，一直從事畢業(yè)班級(jí)的教學(xué)和管理工作。2015年走進(jìn)青島為明學(xué)校，任教初中的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，并先后擔(dān)任年級(jí)組長(zhǎng)，教研組長(zhǎng)，被聘為的首席教師。

? ? 劉老師從教23年，擔(dān)任班主任15年，在她“嚴(yán)而有格，嚴(yán)而有愛(ài)”管理原則下，中途接手了一個(gè)又一個(gè)的畢業(yè)班級(jí)，為高中輸送了一批又一批的優(yōu)秀學(xué)子?！耙鼍妥鲎詈玫陌嘀魅巍笔撬吷非蟮慕逃龎?mèng)想，而且她一直踐行著。她用特有的教學(xué)方式征服學(xué)生，讓他們熱愛(ài)學(xué)習(xí)；她用自身的人格魅力感染學(xué)生，讓他們正直為人；她用樂(lè)觀的人生態(tài)度影響學(xué)生，讓他們勤奮向上。在追逐夢(mèng)想的道路上和學(xué)生一起奮進(jìn)。

教育感言

? ? 真正的教育就是用一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂；教育也是靜靜地陪伴，是寬容與愛(ài)的互相傳遞，是老師和學(xué)生共同成長(zhǎng)的過(guò)程，是春風(fēng)化雨、潛移默化的影響。

獲得榮譽(yù)

? ?劉海雁老師獲得“成都市骨干教師”，青白江區(qū)“學(xué)科帶頭人”，多次獲得“校級(jí)優(yōu)秀教師”，“優(yōu)秀班主任”，“ 青藍(lán)工程優(yōu)秀導(dǎo)師”，“ 區(qū)級(jí)優(yōu)秀閱卷員”，“ 學(xué)生喜歡和敬佩的老師”等多項(xiàng)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。所帶班級(jí)教學(xué)成績(jī)優(yōu)異，被評(píng)為“優(yōu)秀班級(jí)主導(dǎo)群體”。

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一、教育教學(xué)，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，三尺講臺(tái)盡情綻放。

? ? 數(shù)學(xué)課堂上，她侃侃而談，自信在眉間流淌。知識(shí)如清泉滌蕩著每一雙渴求的眼睛，關(guān)愛(ài)的眼神傾注在每個(gè)學(xué)生身上。連環(huán)提問(wèn)的方式，讓每一個(gè)學(xué)生都能展示自我；追根問(wèn)底的模式，讓所有學(xué)生都聚精會(huì)神，并知其所以然。班會(huì)課上她幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，有時(shí)如和風(fēng)細(xì)雨，讓學(xué)生如沐春風(fēng)；有時(shí)又狂風(fēng)驟雨，讓學(xué)生如醍醐灌頂；有時(shí)語(yǔ)言暫失，只消一個(gè)眼神，一個(gè)肢體動(dòng)作，都能引起學(xué)生共鳴。她就是劉海雁老師，一位在三尺講臺(tái)，都能奏出不同樂(lè)章的老師，一位讓學(xué)生喜歡和敬佩的老師。

二、管理班級(jí)，不斷創(chuàng)新，寬容和愛(ài)成就彼此。

? ? 中途接班對(duì)于劉老師來(lái)說(shuō)是一種常態(tài)。她選擇欣然接受挑戰(zhàn)，劉老師常說(shuō)：既然改變不了選擇，那就選擇改變自己，要做就做最好。秉承著這個(gè)理念，在家長(zhǎng)和孩子們期待的目光中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任和教誨下，接手了一批批的新班級(jí)。穩(wěn)定班級(jí)，融入群體，方法多樣，不斷創(chuàng)新，就這樣春去秋來(lái)，時(shí)代變遷，為明十二載不忘初心。劉老師把全部的愛(ài)灑在了為明這片沃土，灑在了為明千百個(gè)學(xué)子身上，無(wú)怨無(wú)悔。對(duì)于有些特殊的群體，劉老師更是用它的寬容和愛(ài)心，給了這些孩子人生最美年華的關(guān)愛(ài)和陪伴。同時(shí)也收獲了感動(dòng)、成就和幸福！

三、示范引領(lǐng)，師徒幫代，青藍(lán)工程。

? ? 責(zé)任心強(qiáng)，熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)愛(ài)年輕人成長(zhǎng)，熱愛(ài)教育事業(yè)，這是劉老師從教23年中，最大的特點(diǎn)。除了在教學(xué)上嚴(yán)謹(jǐn)勤奮之外，在教研方面，也精益求精；所帶教研組的老師，在平時(shí)的課堂教學(xué)、備課、作業(yè)批改方面都對(duì)自己嚴(yán)格要求。尤其是在“一課兩上”方面，協(xié)同全組老師，研究課題和課堂，研究細(xì)節(jié)處理，課前研討，課后再研討:不足之處或經(jīng)驗(yàn)獲得。對(duì)于年輕人來(lái)說(shuō)，嚴(yán)格要求是他們進(jìn)步的基礎(chǔ)。所以數(shù)學(xué)教研組也多次被評(píng)為優(yōu)秀教研組。學(xué)校的青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)，劉老師一人帶了三個(gè)徒弟，兩個(gè)學(xué)科方面的，一個(gè)班級(jí)管理方面的。她用特有的教學(xué)和管理方式，言傳身教影響著這些年輕人，并在教學(xué)和管理上及時(shí)給予指導(dǎo)，使年輕人在成長(zhǎng)的道路上快速成長(zhǎng)。

? ? 身在三尺講臺(tái)，不忘初心；手握三寸粉筆，志向不改。工作帶給她無(wú)限的幸福和感動(dòng)，她用無(wú)私的愛(ài)和勤奮，在為明的沃土里辛勤耕耘，她用矢志不渝的熱情和決心，在為明的舞臺(tái)上盡情綻放。追夢(mèng)三尺講臺(tái)，情灑為明學(xué)子，無(wú)怨無(wú)悔！

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