光陰似箭，伴隨著科技節(jié)的落幕、母語節(jié)的到來、春游的嬉笑聲，半個學期悄然而逝。在開展多元化素質(zhì)教育的同時，青島為明學校也一直不忘初心，致力于基礎教育的奠基工程。為了檢驗半個學期教師教學成果和學生學習水平，4月27日，小學部舉行了2017—2018學年度下學期期中水平測試。

        期中檢測是對學生所學知識的一個階段性測驗，也是讓老師對學生所學知識的掌握程度有一個整體的了解，進而為下半學期教學工作做一個有力的鋪墊。   

        此次檢測由學科教師跨年級交叉出卷。語文、數(shù)學、英語學科依次進行，保證考試及時、合理、有效。全校師生以飽滿的激情投入此項工作中，考場秩序井然。莘莘學子們認真思考，專心答題，力爭發(fā)揮自己最好水平。巡視員認真督查考風考紀，確保檢測工作的科學性、合理性和有效性。全校師生用實際行動營造了為明學校良好的考風考紀。

    全校師生對此次檢測都極為重視，學校考前一方面認真指導學生進行復習備考，另一方面對學生進行了誠信教育，要用自己的真實成績向老師、家長和社會匯報自己在這半個學期以來的學習成果。由于學部對考試組織十分重視，教師們認真負責，檢測工作進展順利。

值得一提的是，此次工作得到了家長代表們的大力支持，充分發(fā)揮“教育合伙人”的作用，走進考場，與教師一道參與監(jiān)考工作。一方面使家長了解學校組織考試的嚴密性、公平性、真實性；一方面了解自己孩子在考場的真實表現(xiàn)，更好地發(fā)揮家校教育的合力作用。當考試鈴聲響起，家長監(jiān)考員配合該校的監(jiān)考老師一起分發(fā)試卷；學生答題過程中，家長們工作認真、細致，得到師生們充分肯定。這些監(jiān)考員雖然不“專業(yè)”，但他們的積極性之高，全身心投入工作的熱情連學校教師都為之動容。

    “擇其善者而從之，其不善者而改之”。不同階段的檢測既有助于學生知曉與他人的差距  ，又可以及時調(diào)整學習的心態(tài)和方法，明確今后的學習方向，為邁上新的起點而努力奮斗；也有利于教師獲得學生學情的第一手資料，重新審視自己教學中的得失，取長補短，為后期更好地進行教育教學工作奠定基礎，進一步提高教育教學質(zhì)量。

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