當它靜靜的向我走來時，大地鋪開了新綠的地毯，像一個活潑的小孩；街頭的桃樹染上了一片粉紅，又像一個害羞的少女；天空又重新染上了淡藍色，像一個孩子的夢想；那飄飄悠悠的云吶，開始千變?nèi)f化，引起了我們天馬行空的想象……

    我們就這樣，輕輕地踏進了春游的旅程?，樼鹋_，我來啦！一個個整齊的隊伍，如同幾條巨龍，盤在生機盎然的山間。同學們開心的象一個沒長大的孩子聊的熱火朝天，個個小臉通紅，揚著笑臉看著悠然的南山，讓恐高的我也不禁登上了山頂。一朵朵櫻花、桃花都爭先恐后地綻出了笑臉，像是剛剛遇到春天，懵懂又無知，像一片粉紅的祥云。幾尊佛像巍然屹立在廟里，讓熱鬧的瑯琊臺又增添了幾分恬靜。同學們都做起了游戲，你追我趕，抱成一團。零食、飲料都依次進入了同學們的胃中。如水墨畫的山水間到處響起了孩子們銀鈴般的笑聲。如果是你，也能感受到清新的空氣；如果是你，也能享受到大自然無窮的樂趣，和它的情義。

    在車上，同學們都累得睡著了，靜靜得閉上了雙眸，回想著這一次含情的春游，以及粉紅的春天。（盧俊優(yōu)）

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     我們?nèi)サ氖乾樼鹋_，這里是秦始皇曾經(jīng)到過的地方。出發(fā)后，同學們在朗朗的歡笑聲中到達了目的地，開始了這次研學之旅。

    瑯琊臺有座高山，我們先開始爬山，長路漫漫，山路陡峭，同學們在半路上就開始覺得勞累，有人想休息，但我們不服氣，也不會放棄。大家開始互幫互助，何為團結？朋友需要幫助時，每個人都會熱心地幫助他，一個團體凝聚在一起，便是團結。這次爬山充分地體現(xiàn)出了我們的團結。

    爬山觀景結束，我們便在半山腰做起了團隊建設活動。第一個游戲是密碼傳遞。老師告訴我們一個數(shù)字，我們要用暗號在別人背上敲出那個數(shù)字一個接一個，最后一個人說出他接收到的那個數(shù)字，看是否正確。我們分為三組，我在二組。三輪下來，我們都猜錯了。有一次甚至是傳到最后一個人時才錯的，我們都很不甘。但這又有什么用呢？我們需要的是同伴之間的鼓勵和諒解。所以我們誰也沒有埋怨別人，因為我們是一個團體嘛。有問題，一起解決一起承擔；有收獲，一起進步一起成長。

    第二個游戲是老班喊出一個動作，我們就要做出相反的動作。也不知是怎么的，我們二組又輸了。但我們還是很開心的，因為輸了就有“懲罰”。我們班的規(guī)則可非同一般。有一種是用肢體動作來表演一個成語，讓同學們來猜。于是便有人做出各種“高難度”動作，我們都被同學的滑稽表情逗得捧腹大笑。還有一種“懲罰”是賣萌九連拍，只是臺上的同學太靦腆，急得我們都開始教他。到最后都不知道受“懲罰”的是誰了。

    陽光透過樹枝照射到同學們的身上，周圍是吵鬧的卻又是靜謐而美好的。帶著笑聲的春風習習吹來，涼爽舒適，仿佛在給我們加油，也撫慰著被太陽點燃的，我們熾熱的心。

    晌午過后，我們便離開了瑯琊臺，這次春游之旅也宣告結束。雖然我們走了，但我們的快樂留在了那里。（706班 汪子琪）

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    經(jīng)過期中考試的奮戰(zhàn)，我們終于可以放飛自我。

    貼心的學校為我們組織了一次春游研學活動，來到了我們期盼已久的地方——瑯琊臺。

    一下車，我們就像中脫籠之鵠，身心瞬間得到了極大的不一樣的放松。

    第一站讓我們受到傳統(tǒng)文化的熏陶。那個地方是我們統(tǒng)一全國的第一位皇帝——秦始皇的登臨地。在秦始皇博物館，我們學到了許多知識，有的是一些歷史常識，有的是歷史典故。例如我們隊里有些同學是不知道入門時是不能踩門檻的。我們還更生動真實地了解了秦王朝的一些人物——主要是嬴政和他的豐功偉績。畢竟有人評價他是“千秋帝王”啊。

    我們這次活動還有一項主要內(nèi)容就是登瑯琊山。到達山腳的時候，我就被一口水嗆到了。抬頭一看，那座山那么高。我憂慮地抬頭看了山一眼，有的同學也皺著眉頭對我說：我們不會累癱吧！我站在山腳下，猶豫了半天，終于邁出了第一步。剛上山時感覺十分輕松，同學們一個比一個走得快。走著走著，我們的腿就開始鬧罷工了，根本就不聽使喚?？墒谴蠹叶蓟ハ喙膭?，給對方打氣，并且互相開著玩笑。這樣緩解了我們的疲乏，終于歷盡千難萬險爬上了山頂。之后我們小隊成員一起討論了這個過程，一致認為這是集體動力幫助我們成功的。因為有同學的鼓勵，使你有了再邁出一步動力。我們還都一致認為，如果單獨把某個人扔到山腳下，別說是爬到了頂峰，很可能連半山腰都堅持不了。你看我在堅持，所以你也在堅持，這種感覺真好。

    到了山頂，我們享受著勝利果實的甜美，享受著俯視景區(qū)的美好。微風吹干了少年的汗，吹動著大家的心。我們懂得了結果的美好都是由過程的艱辛孕育的。正所謂陽光總在風雨后，這就像是我們?nèi)松牡缆冯m然過程會有苦難，但只要堅持不懈，前進不止，結果就會很美好。

    我們在山上的平臺處一起做了幾個小游戲。有小隊的同學成了游戲黑洞，但我們沒有人埋怨她，因為我們懂得每一個人都有每一個人的優(yōu)缺點，人非生而知之者，孰能無過，只要盡最大的努力就好。我們是一個團隊，大家需要的是相互理解與支持！第二個游戲是比較簡單的，可是也有許多人中招。這個游戲讓我們學到另外一個道理，認真做事，只有認真，我們才能在困難面前不斷收獲勝利。

    在返程的路上，我們一直在跟老班開玩笑，我們一直都在開懷大笑，我們就是好朋友。我們感受到老師不一樣的一面，以后在一起學習成長，我們充滿信心。

    這次意義非凡的活動讓我們既領略到了大自然鬼斧神工的奇妙，又學習到了知識，更重要的是我們懂得了很多有價值的道理。這份記憶將永遠珍藏在我們心中……（706班 李奕含）

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  若說何為有苦有甜，這次期中后的研學便是了。

    這次春游，我們來到了瑯琊臺。秦始皇曾經(jīng)蒞臨此地，后來人們?yōu)榱思o念此事，在瑯琊山上建了一個秦始皇的雕塑。其雕塑身形高大，氣勢宏偉，細細觀察這位統(tǒng)一六國的皇帝帶著驕傲的微笑面朝大海。分明是他不僅被這里的美景所折服，還對自己統(tǒng)一全國這一壯舉感到自豪。

    同學們就像一支支離弦的箭，迫不及待地向山上奔去?，樼鹕椒譃槿龡l路，我們跟隨導游走了云梯。山路雖不算崎嶇，但是臺階很多，有的連續(xù)幾十階沒有平地。每個人都累得不行，可沒有一個人說放棄。同學們互幫互助，有的男生主動給女生拎包，相互鼓勵，往山上攀去。陽光透過樹枝間的縫隙灑在身上，暖洋洋的，也溫暖著我們的心，激勵我們向前進。

    這一路上的風景也讓我們贊嘆不已。初春的小草，仿佛剛睡醒一般。有的還沒有褪去黃意?；▋旱故乔趭^多了。櫻花早已提著裙擺，走上了樹枝。放眼望去，瑯琊山上郁郁蔥蔥，有的地方還點綴著一簇俏粉。

    透過樹林向東側看去是一望無際的大海，有的船只泊在沙灘上。熱情的太陽公公好像不小心倒撒了金粉，海面上波光粼粼，明亮耀眼。遠處碧藍的天空和瓦藍的海面聯(lián)成一條線，正是海天一色啊。

    山不高，我們很快就登頂了，我們來到了觀龍臺。觀龍臺是一個面積較大，供人們休息娛樂的大平地。老師組織我們做起了游戲，第一個是密碼傳遞。同學們被分為三個隊伍，每個隊要通過無聲的方式在隊友的背后傳遞一個帶小數(shù)點的多位數(shù)，不能說，不能畫。我們用十分鐘討論出戰(zhàn)術以及排兵布陣，比賽就火熱地開始了。我是隊里最后一個匯報數(shù)字的人，背對著后面什么也不知道，一直在等待，時間突然過得很漫長。眼看其他兩隊已經(jīng)快完成了，我也不由得著急起來，其他兩隊也催。我突然明白了，這是隊友在求穩(wěn)，頓時安心下來。終于到我了，我的隊友已經(jīng)在有節(jié)奏地向我傳遞“情報”了。一遍過后，我示意讓他再來一遍，隨后我胸有成竹地報出了那個數(shù)字，可結果竟然是不對的。原來在第三個隊員處就已經(jīng)開始傳遞錯誤情報了。我們吸取教訓，重新排兵布陣，可結果也不盡人意。最終，我們連輸了三局。雖然這個過程的結果并不讓人滿意，雖然過程中我們也有小爭執(zhí)，但是這個過程中我們一起進步，不斷磨合，相信下一次我們一定會取得更好的成績。

    這次瑯琊臺的游玩經(jīng)歷讓我們不僅收獲了歡笑，還收獲了團隊精神和同學間深厚的友誼。我們都很期待下一次的到來。（706班 張新雙羽）

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    金山銀山不如綠水青山?，樼鹋_就是一個山清水秀、古色古香的國家級古跡遺址。許多具有歷史代表性的文物，從這里出土。4月27日，為了讓我們感受到中國歷史傳統(tǒng)文化的博大精深，初中部組織了這次瑯琊臺春游研學活動。

    在長達一個半小時的車程里，同學們的欣喜之情溢于言表。在大巴上，同學們就有秩序地組織了一系列活動，如小組競爭歌王賽、我是成語王、古詩小能手等，這些活動使同學們之間的友誼進一步得到了升華，同時也為本次春游的意義錦上添花。

    到達目的地后，同學們一下車就被這如同穿越過來的建筑物所吸引。一座座具有歷史氣息的建筑在我們前面矗立，那上面的每一磚每一瓦都有著它們自己的故事。在導游介紹完瑯琊臺的來歷以及相關小故事時，同學們都津津有味地暢想著歷史滄桑。

    隨后大部隊又向山上進發(fā)。通往山頂?shù)呐_階是最讓人感到興奮。這里的臺階有一個獨特的名字——“云梯”。據(jù)說它是秦始皇走向山頂走過的，所以就給人一種敬畏感。一想到是秦始皇走過的舊路，同學們都試著模仿秦始皇的威風樣子。

    不僅走臺階有樂趣，看景的樂趣也大有所在。從山上往下看呢，分配好的一方方田地與各式各樣的房子，在同學們的視野里儼然呈現(xiàn)。遠處的大海之廣闊，更是讓人看不到邊際。在這里所有的景物都浸透著歲月厚重感，在山川溪泉中也仿佛回蕩著古人們的歡笑與感嘆聲，在花草樹木間似乎也可以發(fā)現(xiàn)秦皇的身影。

    在半山腰上有一處陳列著一些兵馬俑。同學們觀賞后無不為古人的智慧所折服。那些能工巧匠在石頭上雕刻的人像模樣栩栩如生，每一個細節(jié)的處理都十分到位，找不到一點瑕疵?？粗@些中國的文化遺產(chǎn)，我們的崇敬感不禁油然而生。

    走到山頂，有一塊碩大的許愿板。同學們鄭重地寫下了對成績成長的期待，對親人師長的祝福以及對祖國民族的志愿。

    雖然其后還有很多豐富的活動，但這次瑯琊臺之游，我想說的是，快樂之外我們收獲的還有更有價值的許多許多……（706班 周雨晴）

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    在春風和煦的四月里，青島為明學校初中部的同學們前往瑯琊臺風景區(qū)，擁抱大自然，開展一次別開生面的春游活動。

    看著窗外愈來愈近的瑯琊臺風景區(qū)指示標，同學們更加按捺不住心情的激動，飛速奔跑的路邊樹叢在歡騰，嬌艷的鮮花映入眼簾，贊嘆聲不絕于耳。

    因秦始皇三度東臨，筑臺并遣徐福東度求仙，才使瑯琊臺聞名海外。因此，同學們在拍集體照留念后，便跟隨導游游覽瑯琊文化陳列館。門前《千古一帝秦始皇》的青銅鑄像，張開兩臂，衣袖飄揚，面朝大海，望向大好江山，我們仿佛都能感受到為一國之主的秦始皇望向自己一手建立的國家，那種無比的自信與驕傲之感，對現(xiàn)在的我們，感觸仍久久不能平息，也讓我們體會到，在這個和平的國度，身后有一個強大祖國的自豪之情。

    我們被悠遠歷史蕩起波瀾的心，又漸漸讓花香鳥語充盈。爬到半山腰，遠眺山下，駱黃色的沙灘似月牙，鑲嵌在海洋中，碧藍深邃，與天空融為一體。大家在林間小道上奔躍，歡呼，洋溢著活力的笑臉如太陽，空氣中無不彌漫著快樂的氣息。

    在廣場上，同學與老師們也進行了意義滿滿的集體游戲。像丟手絹、用肩傳水瓶、“心心向印”比耐力等等，不僅讓大家體會到游戲所帶來的青春美好，也增進了師生之間的感情。

    在一片歡聲笑語中，此次春游也接近尾聲了。大家對這里絢爛的春光和深厚的文化十分依依不舍。路邊樹枝上一簇簇的桃花成蔭，粉紅似花海，相信那燦爛在我們心中會成為青春中一直閃耀的回憶。（806班  李良宸）

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    4月27日清晨，太陽初升，清風微拂，同學們懷著滿心的喜悅和期待，開始了一天的研學之路。踏著春天的腳步，坐上大巴。歡聲笑語一路，春意盎然一路。目的地是瑯琊臺。下車便見到一尊張開雙臂的秦始皇青銅鑄像，威嚴霸氣。走進陳列館，領略歷史的滄桑，齊桓公、秦始皇、以及在這里出土的文物，更增添了同學們對歷史的敬畏。

    導游帶領大家向山上走去，山中林木，潭水皆見春天的蹤跡。我們想起柳宗元的《小石潭記》中“伐竹取道，下見小譚，水尤清冽。”與此前眼前景色應對，便情不自禁地齊聲背誦起來，山澗小路，朗朗書聲，春光燦爛，令人甚歡。

    同學們吃過午飯，老師們就和同學做起了團隊游戲，下午日頭正盛，卻絲毫不能影響同學們參與活動的動力。同學們在游戲中凝聚力量，團結一心，短短的一個下午，同學們感受到了自然的樂趣，彼此相互間的距離也更加接近。

    游戲結束，同學們也踏上了返校的車輛。大家對瑯琊臺依依不舍的做了分別，將垃圾清理干凈。走上大巴，回到學校，又投入到忙碌而充實的校園中來。

    這次研學活動讓同學們親近了大自然，增強了班級的凝聚力，走在春天，愛在春天?。?06班 于浩晨）

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