十五載三尺講臺，十五載春夏秋冬，三年的為明教學生涯，使這位年輕的“老”教師、“老”班主任煥發(fā)了新的工作熱情，全心全意的工作，得到了學校的青睞，家長的信任，學生的喜愛，她，被家長和學生親昵地稱為“大白老師”！她，就是原優(yōu)質502向日葵班、現哈佛502七色光班班主任——李白玉老師！

    活潑幽默，讓學生愛上語文

    孩子眼里的語文多半是呆板的，但是李老師總有辦法讓孩子們發(fā)現課文結構的精巧，發(fā)現寫作方法的獨特，發(fā)現遣詞造句的精妙，發(fā)現語文的美麗。

    孩子眼里的語文多半是枯燥的，但是李老師的語文課常常是天文地理，科技國學無所不包，讓孩子們發(fā)現語文其實也是包羅萬象的。

    孩子眼里的語文多半是無聊的，但是李老師的語文課上常常是妙語連珠，笑聲連連，書聲瑯瑯，讓孩子們發(fā)現語文其實也是有趣的。

    師生共讀，讓學生愛上讀書

    閱讀課上，手捧同一本書，一人一段，即使遇到不認識的字，有李老師的幫忙，學生讀書的思路也不會斷開，讀著讀著，老師和孩子們都沉浸在了書里。

    圖書館里，李老師和孩子們一起，各自挑選喜愛的讀物，各讀各的，靜靜地，靜靜地，只聽到沙沙的翻書聲。

    周末，他們還把各自的朗讀，發(fā)到學信平臺的班級空間里，雖然只有短短的五分鐘，但每人五分鐘，最終將小溪匯成江河。

    自編自排，讓學生愛上舞臺

    語文課本上的小故事，李老師帶著孩子們排成課本劇，每一個人都是演員，每一個人都是道具師，每一個人都是導演。

    一起讀過的書，李老師帶著孩子們排成舞臺劇，登上校藝術節(jié)的舞臺，演哭了孩子，看哭了觀眾，感動哭了家長。

    每一次登臺的機會，李老師都會親力親為，修改演講詞，制作PPT，設計動作，指導朗誦，就為了讓孩子能有底氣地站上舞臺，愛上舞臺。

    寬嚴相濟，讓學生愛上老師

    課上的李老師是個嚴師，高標準，嚴要求，犀利的眼神隨時尋找漏網之魚。

    課下的李老師是個仁師，陪聊陪跳陪玩耍，儼然是孩子們的大朋友、知心姐姐。

    孩子們說：“李老師很好玩，她對我們很好。雖然她有時會批評我們，可是我們知道，李老師說的是對的！”

    孔子說：“親其師，樂其友，信其道。”正是大白老師的傾心付出，使得這樣一群孩子愛上了為明，在為明這座大花園里，茁壯成長，涂抹出屬于自己的美麗！

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