桃李滿天下，師恩記心間！9月10日，恰逢全國(guó)第34個(gè)教師節(jié)之際，青島為明學(xué)校迎來(lái)了第二周升旗儀式。在這節(jié)日的氣氛里，孩子們以“感念師恩 情結(jié)為明”為本次升旗儀式主題，以感恩之情書寫對(duì)教師的贊美、表達(dá)對(duì)教師的熱愛！

    擔(dān)任本次升旗任務(wù)的是初中部八年級(jí)六班。這是一個(gè)由34名同學(xué)組成的優(yōu)秀元培班，他們以“做人做事做學(xué)問，成長(zhǎng)成功成英才”為班訓(xùn)，以“做更優(yōu)秀的自己，向更美好的未來(lái)”為目標(biāo)，以“更好才是優(yōu)秀”為原則，他們堅(jiān)信“用行動(dòng)詮釋優(yōu)秀，讓優(yōu)秀成為習(xí)慣”。本學(xué)期，他們將進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)“自覺主動(dòng)”的班級(jí)特色，為了個(gè)人、班級(jí)和學(xué)校榮耀而努力奮斗！下面，我們一起欣賞國(guó)旗下的演講：

《教師節(jié)最好的禮物》

    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

    大家上午好！

    伴隨著第34個(gè)教師節(jié)的到來(lái)，我們內(nèi)心更加迫切地燃起要表達(dá)對(duì)老師關(guān)愛的熱情。此刻，我想提醒大家思考的是：什么才是教師節(jié)最好的禮物？

    隨著教師節(jié)的到來(lái)，各大商家也打出“教師節(jié)”的牌子，羅列了不少“教師節(jié)的禮物”，但是這些物質(zhì)的禮物，是不是老師們想要的呢？

    人們都說(shuō)，老師是人類的靈魂工程師，他們是為我們傳遞知識(shí)、引領(lǐng)我們認(rèn)知世界的導(dǎo)師；同時(shí)，他們也是蠟燭，總是以燃燒自己來(lái)照亮別人。老師的無(wú)私奉獻(xiàn)，造就了祖國(guó)社會(huì)發(fā)展所需要的人才，老師的無(wú)怨無(wú)悔，推進(jìn)了我們文明社會(huì)的發(fā)展進(jìn)程。因此，從這個(gè)意義上來(lái)講，我認(rèn)為：如果給老師以精神上的禮物，或許才是真正意義上的教師節(jié)的最好禮物。

    老師的默默付出受到人們的一致認(rèn)可。 老師也同其它任何崗位一樣，需要社會(huì)的理解和尊重。老師們?yōu)槲覀兣谴髟?。作為我們?yōu)槊鞯膶W(xué)子都是幸福的，因?yàn)槲覀兩磉呉欢ǘ加幸蝗簮圩约旱睦蠋?，我們之間也一定都發(fā)生過令我們銘記、感動(dòng)的故事。

    今天，我想說(shuō)，理解就是我們送給老師們最好的禮物。俗話說(shuō)，理解萬(wàn)歲。真正做到理解就是能夠設(shè)身處地、將心比心地站在對(duì)方的立場(chǎng)上去考慮問題。我們同樣需要尊重老師，要做到真正意義上的尊重，說(shuō)難也不難，關(guān)鍵是看能否讓老師們感到內(nèi)心的溫暖。

    就教師節(jié)來(lái)說(shuō)，有人認(rèn)為，給老師買禮物就是表達(dá)情意最好的方式。但在我看來(lái)最好的方式是來(lái)自于真情實(shí)意的表達(dá)。具體來(lái)講，開一次教師節(jié)的主題班會(huì)，給老師寫一封信，哪怕只是給老師倒杯水，一個(gè)擁抱，都是超越物質(zhì)的精神關(guān)懷。精神上的關(guān)懷相對(duì)于物質(zhì)上的饋贈(zèng)才是更長(zhǎng)久，更深厚的，這是一份屬于人生的感動(dòng)，是一種常駐于心的溫暖。我們作為學(xué)生，若再能用自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步回饋老師們的期望和付出，也一定是老師們最希望得到的禮物。

    我還要說(shuō)的是，其實(shí)我們也不是非要在教師節(jié)才想起向老師們表達(dá)敬意，教師節(jié)以外的每一天，每一分、每一秒，都是可以表達(dá)情意的，只要有真誠(chéng)感念師恩之心。同時(shí)，每一個(gè)學(xué)生、每一位家長(zhǎng)、每一個(gè)社會(huì)公民，都可以是教師節(jié)的主角，因?yàn)橹挥杏扇鐣?huì)帶動(dòng)的尊重老師、理解老師的濃厚氛圍，才是敬獻(xiàn)給老師的最好的禮物。

    最后，再一次向辛勤培育我們的老師道一聲：老師，您辛苦了！節(jié)日快樂！

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