為了探索繼續(xù)教育發(fā)展的理念、拓展繼續(xù)教育發(fā)展的功能；為了把終身教育理念與學(xué)校開放式、國(guó)際化、多科性、創(chuàng)新型辦學(xué)目標(biāo)相結(jié)合，青島為明學(xué)校小學(xué)部選派優(yōu)秀的語(yǔ)文教師參加了一系列的繼續(xù)教育培訓(xùn)。

    2018年10月11至13日，青島為明學(xué)校小學(xué)部語(yǔ)文教師張曉鷗、王敏參加了濰坊“韓興娥海量閱讀”成果展示及培訓(xùn)，聆聽了朱霞駿老師的《海量閱讀，從起步到飛翔》講座。她的海量閱讀輸入篇分了四大板塊：在閱讀中識(shí)字、在閱讀中積累、在閱讀中寫字、在閱讀中閱讀。其中在閱讀中識(shí)字這個(gè)板塊的教學(xué)給大家留下了深刻的印象。劉維麗老師帶來(lái)幽默有趣的《成語(yǔ)笑話》，以讀為主，在熟讀的基礎(chǔ)上讓孩子們能夠用成語(yǔ)復(fù)述成語(yǔ)笑話。課堂上孩子們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中不知不覺將成語(yǔ)熟記于心。

    2018年11月21至23日，青島為明學(xué)校小學(xué)部語(yǔ)文教師李若閣、李亞琪兩位老師參加了2018年“互聯(lián)網(wǎng)+教師專業(yè)發(fā)展工程”小學(xué)語(yǔ)文工作坊線下活動(dòng)暨整本書閱讀教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，本次活動(dòng)的主題是小學(xué)語(yǔ)文整本書閱讀教學(xué)的學(xué)習(xí)。本次活動(dòng)一共6堂展示課，三位專家分別作了課例點(diǎn)評(píng)和主題報(bào)告。日照市經(jīng)區(qū)桂林路小學(xué)馮展妹老師的繪本閱讀課《逃家小兔》，參與上課的孩子們是二年級(jí)的學(xué)生，馮老師用繪本閱讀的幾大方法串聯(lián)起整個(gè)課堂，通過認(rèn)真觀察、關(guān)注細(xì)節(jié)、學(xué)會(huì)表演等方法一步步引導(dǎo)孩子，讓孩子們?cè)趯W(xué)會(huì)本課的同時(shí)，也掌握了繪本閱讀的方法。同時(shí)，馮老師課堂上最大的亮點(diǎn)，就是加入了節(jié)日教育，聽課的當(dāng)天是西方感恩節(jié)，馮老師通過《逃家小兔》中感恩父母的主題巧妙地過渡到了當(dāng)天的感恩節(jié)，讓孩子們?cè)诶斫饬吮緯黝}的前提下，結(jié)合實(shí)際生活，更加深入理解親人的關(guān)愛，整堂課升華了一個(gè)層次。

    濰坊市經(jīng)區(qū)錦繡學(xué)校李婧老師的閱讀交流課《七色花》、濰坊市新紀(jì)元學(xué)校殷惠老師的單元整合閱讀課《精彩極了和糟糕透了》、青島市膠州市實(shí)驗(yàn)學(xué)校張淑英老師的導(dǎo)讀課《草房子》、青島市鞍山二路小學(xué)張青老師的導(dǎo)讀課《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》，還有威海市文登區(qū)文昌小學(xué)馬魯強(qiáng)老師的整本書閱讀推進(jìn)課《紅巖》都是非常精彩的展示課?！都t巖》是整本書閱讀的推進(jìn)課，馬老師在課堂上向?qū)W生展示了一座雕塑，問同學(xué)們想不想把書讀成一座雕塑。通過將塑造人物形象比喻成塑造雕塑的形式，采用思維導(dǎo)圖的方法，帶領(lǐng)全班同學(xué)進(jìn)行了深刻的人物形象刻畫。學(xué)生們都喜歡塑造雕塑這種手工制作，將書中的人物形象塑造成雕塑也是一件很新鮮的事情，這是一個(gè)可以貫穿學(xué)生們興趣的點(diǎn)。參會(huì)的李若閣老師、李亞琪老師也是收獲頗多。

    2018年12月7日至9日，山東省小學(xué)語(yǔ)文閱讀與寫作培養(yǎng)計(jì)劃啟動(dòng)暨名師教學(xué)觀摩研討會(huì)成功舉辦。青島為明學(xué)校小學(xué)部語(yǔ)文教師呂晨萌參加了這次觀摩研討會(huì)。

    12月8日上午，浙江省特級(jí)教師王樂芬、浙江省特級(jí)教師張祖慶分別以四年級(jí)兒童詩(shī)群文閱讀課《夢(mèng)想國(guó)》、四年級(jí)穿越寫作《5月35日》作了課堂展演。下午，深圳實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部閱讀教師、課程設(shè)計(jì)師周其星、浙江省特級(jí)教師、高級(jí)教師張祖慶分別以四年級(jí)詩(shī)歌寫作課、四年級(jí)童詩(shī)賞讀課《童詩(shī)也頑皮》作了課堂展演。傍晚時(shí)分，山東省中小學(xué)師訓(xùn)干訓(xùn)中心、山東省教師教育網(wǎng)領(lǐng)導(dǎo)與張祖慶老師、管建剛老師、各地市語(yǔ)文教研負(fù)責(zé)人和校長(zhǎng)以“學(xué)校如何推動(dòng)閱讀與寫作課堂教學(xué)及課程建設(shè)”為主題，就學(xué)校層面推進(jìn)閱讀與寫作教育的可行路徑、課程建設(shè)、名師培養(yǎng)的有效模式展開了座談研討。

    12月9日上午，青島市廣水路小學(xué)副校長(zhǎng)袁鑫、全國(guó)優(yōu)秀教師、國(guó)家“萬(wàn)人計(jì)劃”教學(xué)名師管建剛分別以三年級(jí)《小王子》+名師點(diǎn)評(píng)、六年級(jí)《螳螂捕蟬》作了課堂展演。接著，蘇州市語(yǔ)文學(xué)科教改帶頭人倪建斌以四年級(jí)習(xí)作《回顧游覽過的一個(gè)地方》做了現(xiàn)場(chǎng)講評(píng)。期間，針對(duì)課堂展演的內(nèi)容，名師們進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課，并通過現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)、問題解答等形式，與各位教師進(jìn)行了思維的碰撞與心靈的交流，充分展現(xiàn)了名師的教學(xué)智慧和課堂魅力。

   青島為明學(xué)校小學(xué)部語(yǔ)文教師的繼續(xù)教育培訓(xùn)是積極貫徹和踐行“積極發(fā)展繼續(xù)教育，完善終身教育體系，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)”精神的活動(dòng)。在以后的教育教學(xué)工作中，老師們會(huì)繼續(xù)探討繼續(xù)教育的新理念、新內(nèi)涵，并且將其與為明學(xué)校的教育理念、價(jià)值觀相結(jié)合，付諸于今后的教育事業(yè)中。      

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