春天邁著輕快的腳步，來到了青島為明的校園。3月5日，青島西海岸新區(qū)教育發(fā)展研究中心各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨學(xué)校，進(jìn)行開學(xué)季全方位的教學(xué)調(diào)研。此次督導(dǎo)包含了語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)等各個(gè)重要學(xué)科。各學(xué)科的教研員隨堂進(jìn)班聽課，課后及時(shí)進(jìn)行了評(píng)課。他們高屋建瓴，給予了一線教師更多的教學(xué)指導(dǎo)和幫助。

    在這次聽課活動(dòng)中，王敏老師執(zhí)教了蘇教版四年級(jí)下冊(cè)第四課《古詩兩首》，這是兩首描寫春景的古詩，為了讓學(xué)生感受古詩的語言美和意境美，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的感知，王老師通過范讀、齊讀、指名讀、男生女生讀等多種誦讀方式來幫助學(xué)生感受春意和詩意的美。并且運(yùn)用詩意的語言幫助孩子們想象春景的嬌媚可愛，在腦海中勾畫出鶯歌燕舞、風(fēng)和日麗的春景圖。孩子們課上積極參與，在投入的誦讀氛圍中感受春天的氣息。

    新區(qū)教研中心語文教研員對(duì)王老師的教學(xué)素養(yǎng)給予了高度評(píng)價(jià)并針對(duì)本次課程提出了中肯建議。她從培養(yǎng)學(xué)生的語文核心素養(yǎng)出發(fā)，建議在教學(xué)過程和教學(xué)方法上時(shí)刻謹(jǐn)記把培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)落到實(shí)處，幫助孩子感受古詩的美。

    一年級(jí)語文老師張曉鷗展示了一節(jié)識(shí)字課。張老師精巧設(shè)計(jì)導(dǎo)入，采用談話的形式，不僅使學(xué)生了解了字謎的特點(diǎn)，也初步感知了猜字謎的方法，為新課的學(xué)習(xí)做好了鋪墊。教學(xué)中張老師注意引導(dǎo)學(xué)生采用多種方法識(shí)記生字，從讀詞、讀短語識(shí)字，再到游戲闖關(guān)鞏固識(shí)字等，認(rèn)字有層次、有梯度，通過這樣的反復(fù)訓(xùn)練，學(xué)生對(duì)字詞的識(shí)記得到了鞏固。教研員呂老師認(rèn)為張老師的課生動(dòng)活潑，肢體語言豐富，體現(xiàn)了較高的語文素養(yǎng)，同時(shí)指出語文低年級(jí)識(shí)字教學(xué)，要加強(qiáng)學(xué)生的聽說讀寫練習(xí)，使學(xué)生的語文素養(yǎng)在高效的課堂中得到提升。

    除了聽課指導(dǎo)，教體局領(lǐng)導(dǎo)還約談各科老師，做調(diào)查問卷，了解老師們?cè)趯I(yè)發(fā)展過程中的遇到的困惑，并提出解決辦法。教育發(fā)展研究中心的指導(dǎo)給予老師們非常多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，“請(qǐng)進(jìn)來”、“走出去”，派請(qǐng)教育專家到校給老師們做培訓(xùn)指導(dǎo)，也全方位地支持老師們參加省級(jí)工作坊線下的培訓(xùn)活動(dòng)。

    相信在教體局各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助下，青島為明學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量將會(huì)得到更快的提升！

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